עבודות בנושא ביטחון סוציאלי

ביטחון סוציאלי הוא הגדרה למכלול כלים שנועדו לספק פרנסה לעובד שבתקופות מסוימות לא יכול לעבוד, או לאדם שאינו יכול לעבוד מסיבות שונות (פגוע נפשית או פיזית עד לאובדן כושר עבודה, זקן מדי, וכדו'). בישראל הגוף המרכזי המיישם את הביטחון הסוציאלי לתושבי המדינה הוא המוסד לביטוח לאומי, שמעניק גמלאות לאנשים הזקוקים לכך במקרה של אבטלה, חופשת לידה, נכות, תאונה, דמי פגיעה, נכות או זקנה.

בעת כתיבת עבודות אקדמיות בנושא של ביטחון סוציאלי ניתן להיעזר במידה רבה באתר האינטרנט של המוסד לביטוח לאומי, בו ניתן למצוא נתונים ומאמרים בנושאים שונים. בין הנתונים והמידע שניתן למצוא באתר של המוסד לביטוח לאומי – מידע על הזכאויות השונות (לאימהות יולדות, לחיילים, למובטלים, לנפגעי תאונות עבודה, רכב, או אחרות, לנכים ופנסיונרים), סטטיסטיקות שונות לפי יישובים ועוד, אמנות בינלאומיות בנושא ביטחון סוציאלי, וכן כתב העת ביטחון סוציאלי היוצא לאור מטעם המוסד לביטוח לאומי, ובו מאמרים במגוון נושאים הקשורים במדיניות חברתית, בביטחון סוציאלי, בזכויות חברתיות וברווחה.
מקור ספרותי חשוב אחר שניתן להיעזר בו בכתיבת העבודה הוא הספר "ביטחון סוציאלי בישראל" מאת ג'וני גל (הוצאת מאגנס, 2004). הספר מציג את התפתחות התכניות של אוכלוסיות היעד השונות של מערכת הביטחון הסוציאלי וכן כולל פרק הסוקר את התפתחות מדינת הרווחה בישראל מאז תקופת המנדט ועד לראשית שנות האלפיים.

בכתיבת העבודות האקדמיות השונות ניתן להיעזר גם בסעיפים שבאתר ביטוח לאומי על מנת למצוא נושא ספציפי שעליו יהיה אפשר לכתוב את העבודה. דוגמאות לנושאים כאלה: השוואה בין שני יישובי פריפריה – משני קצוות הארץ, הדרום והצפון (לדוגמה: שלומי מול דימונה); או יישוב או שכונה שרוב תושביה מהמוצא האתיופי לעומת יישוב או שכונה שרוב תושביה הם מהמוצא המרוקאי; זכויות החולים הנפשיים בביטוח הלאומי; ועוד.

תנ"ך

עבודות אקדמאיות בתנ"ך יוגשו במסגרת לימודים אקדמיים ביהדות או לימודי מקרא.
לימודי מקרא עוסקים בטקסט המקראי כטקסט ספרותי, הגותי ו/או היסטורי ובוחנים היבטים שונים שלו. בנוסף, נבחנות ההשפעות השונות של הטקסט המקראי מבחינת דת, ספרות, משפו וכו'. הלימודים כוללים נושאים כמו: המזרח הקרוב הקדום ותרבותו, מחשבת ישראל, פרשנות המקרא, חקר המקרא וביקורת המקרא, ועוד.
המחקר בנושא זה כולל גישות מחקר שונות, כמו: ביקורת המקרא, הגישה הפילולוגית היסטורית, הגישה הספרותית, וכו'.

במהלך הלימודים יש דרישה לכתיבת עבודות, כאשר בכל שלב הדרישות גדלות והעבודות צריכות להיות מקיפות יותר ומעמיקות יותר, ולמעשה מדעיות יותר. תחילה אנו כותבים עבודות במסגרת קורסי מבוא בתואר ראשון - עבודות פרו - סמינריון, עבודות סמינריון, ובהמשך עבודות תזה ודוקטורט.

עבודות לדוגמא:
* דמותה של רות המואביה - עבודת מחקר שבה תיבחן מגילת רות מההיבט של שינוי בגישה הסטראוטיפית של התנהגות חברתית-נשית בימי התנ"ך. בעבודה ייבחן עיקרון השארות (הקרבה) שמנחה את החברה ומפעיל נשים בתפקידים שונים
במשפחה. בעבודה ייבחן כיצד נהגה רות על פי עיקרון שארות זה וכיצד הפעולה שלה בסיפור מכוונת להמשכיות קיום המשפחה, והיותה אישה דומיננטית שבחרה בחירה שהיא חלק מן הציווי החברתי המוסרי.
* מושג האלוהים בתנ"ך - בעבודה מסוג זה יידון מושג האלוהים על פי טיב הוויתו של האל, מידותיו ותכונותיו, פעולותיו ועוד. באמצעות שימוש מדוגמאות של ספרים שונים בתנ"ך שבהם באה לידי ביטוי דמותו של אלוהים באופן אקטיבי או פסיבי, ניתן לתת דוגמאות למושג האלוהות וכיצד הוא נתפס בספרים שונים של התנ"ך, ובעיני פרשנים של התנ"ך.

בשימוש במקורות ביבליוגרפיים, חשוב להבחין בין מקורות ביבליוגרפיים אקדמיים, לבין מקורות תורניים. מקורות ניתן לאתר באמצעות קטלוג הספריות או באמצעות חיפוש רגיל באינטרנט.

עבודות בפילוסופיה של המדע

פילוסופיה של המדע היא תת תחום בפילוסופיה. במסגרת קורס בפילוסופיה של המדע מוגשות עבודות מחקר שיעסקו בנושאים הנוגעים לתחום זה שעוסק בהגות של משמעות המדע על סוגיו השונים כגון מדעים מדויקים: ביולוגיה, פיזיקה ומדעים לא מדויקים כגון פסיכולוגיה וסוציולוגיה. ניתן לכתוב סוגים שונים של עבודות מחקר בפילוסופיה של המדע, החל מעבודות מחקר בסיסיות לתואר ראשון ושני וכלה בעבודות בהיקף רחב יותר כמו עבודות סמינריון וסמינר.
עבודות מחקר בתת תחום זה יכללו נושאים כמו הסברת המהות של מושגים מדעיים, אופני חשיבה מדעיים, מתודות מדעיות ועוד. בנוסף, עבודות אלו יכולות לעסוק בהגות של פילוסופים על אלמנטים שונים במדע עצמו, כמו אלמנט הזמן לדוגמא. בעבודה על תפיסת הזמן בפילוסופיה של עמנואל קאנט, תיבחן משנתו הפילוסופית של עמנואל קאנט בכל מה שנוגע לביסוס סוגיית הזמן.

בכתיבת עבודה אקדמית בפילוסופיה של המדע, ניתן לבצע מחקר שיעסוק בהתפתחות וההיסטוריה של הפילוסופיה של המדע. למשל, בעבודה על המהפכה המדעית במאה השמונה עשרה והקדמה שחלה בתקופה זו, ייבחנו הבטים של התפתחות הפילוסופיה בעקבות ההתפתחויות המדעיות של המאה השמונה עשרה כמו התגליות המדעיות של ניוטון ועוד.

העבודה גם תכלול פרקים נוספים שיהוו רקע לנושא המחקר, כמו רקע להתפתחות המדעית במאה השש עשרה והמאה השבע עשרה ששימשו את הבסיס לצמיחת ההשכלה והפריחה המדעית במאה השמונה עשרה.

ישנה חשיבות רבה לכתיבת העבודה על פי כללי כתיבה אקדמיים נכונים. לאחר בחירת הנושא לעבודה יש לכתוב פרק מבוא לעבודה. פרק המבוא כולל את הצגת הנושא לעבודה וכן את טענת המחקר שבאה לתת הסבר למהות המחקר בעבודה ומה מעוניין כותב עבודת המחקר לבדוק. גוף העבודה יכלול סקירה של מקורותף רקע לנושא ודיון בנוא המחקר ושאלת המחקר. על המחקר להיות קולח, שוטף ובעל היגיון ולכן קיימת חשיבות לסדר נכון של הפרקים בגוף העבודה. בתום העבודה ייכתב פרק סיכום ומסקנות ובו יופיעו ממצאי המחקר. רשימה ביבליוגרפית תופיע בסוף העבודה ובה יפורטו כל המקורות שהופיעו ושבהם נעשה שימוש במהלך כתיבת העבודה.

עבודות בספרות

סיפורים, ספרים וספרות הם חלק חשוב בכל תרבות ומדובר למעשה באמנות בה המכחול היא המילה הכתובה.

ברשומה זו נתייחס בקצרה לספרות כתחום לימוד אקדמי, ונציין מספר סוגים של עבודות שעוסקות בתחום זה ונערכות במהלך הלימודים. בעבודות אקדמאיות בספרות ניתן לעסוק במגוון רחב של נושאים ותתי-נושאים, בין אם מדובר בעבודות לתואר ראשון, לתואר שני, עבודות פרו - סמינריון (פרו"ס), עבודות סמינריון וכו'.

עבודות בספרות יכולות לעסוק בסוגים שונים של ספרות: שירה, מחזות, ספרות לועזית וספרות עברית. כמו כן, ניתן לכתוב עבודות בספרות שיתמקדו בתקופות שונות בהיסטוריה, כמו למשל עבודה בספרות על יצירות בתקופת הרנסנס או עבודה בספרות על המחזאות החלוצית של ראשית קום המדינה.
עבודות עשויות לבצע ניתוח ספרותי על פי כלים ספרותיים (מוטיבים ספרותיים, דימויים וכד') או לחקור ייצוגים של היבטים מסוימים בספרות (סטריאוטיפים, פמיניזם, ייצוג האחר, ביקורת חברתית, מסרים פוליטיים וכד').

להלן מספר דוגמאות לסוגים של עבודות ונושאים ספציפיים:
* ניתוח היבטים מסויימים ביצירה (שיר, סיפור, ספר) או בסוג של ספרות (ילדים, רומנים וכד') - לדוגמא: המוסיקה כמרכיב תימטי בספר "ג'ז" של טוני מוריסון, בדידות או סטריאוטיפים מיניים בספרי ילדים, ייצוג השואה בספרות העברית, אהבה ומשפחה ביצירות של עגנון וביאליק.
* ניתוח השוואתי בין יצירות של יוצר אחד או בין יצירות של מספר יוצרים - לדוגמא: השוואת שירי שבח בין משוררי שירת ימה"ב; השוואה של עיצוב הדמויות ב"אל תיגע בזמיר" ו"התפסן בשדה השיפון".
* ניתוח ספרותי מנקודות מבט שונות (סוציולוגית, פסיכולוגית וכד') - לדוגמא: התגבשות האישיות עפ"י הספר "יש ילדים זיגזג"; ניתוח אישיות לפי חמשת צירי הד.אס.אמ לדמות הראשית בסיפורו של שי עגנון "הרופא וגרושתו".
המקורות הביבליוגרפיים לעבודות בספרות הם, ראשית כל, כמובן היצירות עצמן. מעבר לכך, ניתן להשתמש ספרות מחקר, מאמרים, ביקורות ספרותיות, ואף אתרי אינטרנט. חשוב לציין כי שימוש באתרי אינטרנט חייב לניות שימוש מושכל, תוך התייחסות לאופי האתר (מסחרי, אקדמי, עיתונאי).

סין

לסין מתייחסים גם כ"ענק המתעורר", בהתייחס לעליית מעמדה בעולם הגלובלי, בעיקר בהיבט הכלכלי, אך גם בהיבט הפוליטי. יש שיאמרו אולי שהענק כבר ער לגמרי...

סין, כתחום מחקרי, היא חלק מלימודי מזרח אסיה. מדובר במחקר רגיונלי (איזורי) הבוחן אספקטים שונים של מקום גיאוגרפי - חברה, פוליטיקה, תרבות, היסטוריה וכו'.
עבודות אקדמאיות בלימודי מזרח אסיה דנות בתרבויות השונות ובמדינות הקיימות באזור מזרח אסיה. סין היא אחת מהעתיקות בתרבויות העולם ובמסגרת כתיבת עבודות מחקר בלימודי מזרח אסיה, סין היא נושא שיש לגביו שפע של מקורות עליהם ניתן להתבסס בכתיבת עבודות אקדמיות על מדינה זו. התרבות וההיסטוריה של סין היא נרחבת ועתיקה, כך שניתן לכתוב עבודות מגוונות שיעסקו באספקטים שונים של מדינה זו.
היבטים אלה יכולים להיות: היסטוריה של סין, אמנויות בסין, כמו יצירות אמנות או תיאטרון, או הכלכלה הסינית.

לאחר שנבחר נושא לעבודה, למשל אמנות סינית, יש למקד את העבודה בנושא ספציפי עליו תיכתב העבודה האקדמית. למשל, בחירה של אמן סיני מוכר וכתיבת עבודה שתתבסס על חייו ויצירתו, או סקירה של השפעות על האמנות הסינית.

דוגמא: עבודה על מלחמת סין ווייטנאם שפרצה בסוף שנות השבעים. עבודת המחקר תעסוק באחת מן המלחמות בהיסטוריה של סין ותבחן את שורשי הסכסוך והגורמים לפרוץ הקרבות תוך התייחסות לרקע ההיסטורי, התהליכים הבין לאומיים והמקומיים ואנשי המפתח במלחמה זו. המחקר שיתבצע בעבודה זו יקיף את התפתחות המלחמה, סיבותיה, המהלכים ההיסטוריים שהובילו לכך וכמובן את תוצאות המלחמה. בעבודה יופיעו ההשפעות שחלו על סין כמדינה בעקבות מלחמה זו וכיצד מאזן הכוחות העולמי הושפע מכך.

בעבודה על תופעת הגלובליזציה והשפעתה על סין יתבצע מחקר על השפעת הגלובליזציה על מדינה זו, תוך התייחסות למאפיינים הייחודיים של המשטר הסיני, שמנסה לנהל מדיניות קפיטלסטית מהבחינה הכלכלית, וקומוניסטית מבחינת המשטר והחברה. בעבודה יוצגו תיאוריות שונות הקשורות לגלובליזציה שאותן יהיה ניתן ליישם כמקרה מבחן. כלומר, כיצד והאם בכלל היא משפיעה על סין ומה התחזיות העתידיות לכך בנושא.

סמינריון בסוציאליזציה

סוציאליזציה, או חיברות בשמה העברי, היא התהליך בו נרכשות בידי האדם מיומנויות חברתיות ומתעצבת האישיות שלו בהתאם לחברה ולתרבות שבה הוא חי. תהליך זה מתרחש באמצעותם של סוכני סוציאליזציה שונים: הורים, בית הספר, קבוצה חברתית, תקשורת ואמצעי המדיה וכו'.
נושא זה נלמד במסגרת מדעי החברה, בתחומים של סוציולוגיה ואנתרופולוגיה, פסיכולוגיה ואף מדע המדינה (סוציאליזציה פוליטית) ותקשורת (התקשורת כסוכן חיברות מודרני).

בעבודות אקדמיות בנושא סוציאליזציה ניתן להתמקד בסוכני סוציאליזציה שונים שמשפיעים על התפתחות והתנהגות האדם במסגרות חברתיות ותרבותיות שונות, או בתהליכי סוציאליזציה מסוימים, כמו סוציאליזציה לתפקידי מין.

דוגמא לעבודה: סמינריון בסוציאליזציה על תהליכי סוציאליזציה של ילדים במשפחות יוצאות ברית המועצות לשעבר, יעסוק בעלייה של יוצאי ברית המועצות לשעבר לישראל בתחילת שנות התשעים. בהקשר לתהליך הסוציאליזציה ייערך מחקר על ילדים של יוצאי ברית המועצות לשעבר שעלו יחד עם הוריהם לישראל, אלו גורמים הקשו על הסתגלותם לתרבות הישראלית ולחיים בארץ וכיצד אותם ילדים חוו קשיים בין הרצון של המבוגרים במשפחתם לשמר את התא הגרעיני המשפחתי התרבותי הישן, לבין תהליך הסוציאליזציה החדש שהם חוו במהלך הקליטה בארץ והיכרות עם התרבות והחברה הישראלית. כמובן שיש לשלב בעבודה ובמחקר תיאוריות סוציולוגיות שונות המתייחסות לתהליך הסוציאליזציה תוך שימת דגש והתייחסות למקרים לדוגמא של נושא העבודה הנבחר.

לעבודות אקדמיות, בהבדל מטקסטים אחרים, יש כללים מסוימים של צורה ותוכן. מבחינה צורנית, ישנן דרישות מסוימות (המשתנות לעיתים בין מוסד למוסד) לכתיבה של עמוד השער, אופן כתיבת הביבליוגרפיה ומראי המקום וכד'. מבחינת תוכן, באופן כללי, יש לשמור על ענייניות ואובייקטיביות ככל הניתן (בניגוד כמובן לטקסט ספרותי). התייחסות לאופי הטקסט האקדמי ניתן למצוא ברשומות קודמות בבלוג, וכן במדריך לכתיבה אקדמית.
העבודות יכללו לרוב מבוא שיהווה מעין הצגה של העבודה או תקציר שלה, סקירת ספרות, פרק המחקר עצמו וממצאיו ופרק סיכום ומסקנות שיציג את התשובות לשאלת המחקר. כל המקורות ששימשו לכתיבת העבודה, יופיעו ברשימה ביבליוגרפית נפרדת.

ניהול הפרסום

ניהול הפרסום מתייחס לכל מה שנוגע לפעולות תקשורת יזומות, על מנת להפיץ מסרים לקהלי יעד מסוגים שונים באמצעות ערוצי מדיה מגוונים. ניהול הפרסום משמש למעשה כזרוע האחראית על כל נושא ארגון, קידום ועידוד פרסום המוצר או המסר שיש להעביר.

עבודות אקדמאיות בנושא ניהול הפרסום יוגשו במסגרת לימודים אקדמאים במנהל עסקים.

בכתיבת העבודה האקדמאית יוצג המבוא שיהווה תקציר של מטרות המחקר בעבודה ומה הטענה שהיא רוצה להוכיח. בנוסף, בפרקים שייכתבו בעבודה יוצג המחקר באופן מקיף, תוך התייחסות לתיאוריות ומודלים בתחום ניהול הפרסום ודוגמאות והתייחסויות לנושא שבחרתם לדון עליו בעבודת המחקר.

עבודות בנושא ניהול הפרסום ניתן לכתוב על מוצרים ושירותים שונים שמוצגים בעולם הפרסום והצורה שבה הם מנוהלים.

עבודת סמינריון לדוגמא בנושא ניהול פרסום ומרכיבים יצירתיים בו, תתמקד בקשר שבין יצירתיות בפרסומות לבשמים במדיה הכתובה, לבין המכירות בפועל של בשמים אלו. העבודה תבדוק כיצד ניהול הפרסום משפיע על הצלחת המכירות של המוצר וכיצד התכנון המקדים מראש של אופי פרסום המוצר מסייע בכך. מה הן גישות העבודה הניהוליות שמתבצעות בנוגע לאפשרויות ההחלטה באילו דרכים לפרסם את המוצר. העבודה תבחן גם כיצד בעלי התפקידים הניהוליים השונים מגיעים לידי החלטות שיווקיות שישפיעו על אופן הפרסום של המוצר ורכישתו בהצלחה יתרה על ידי קהל צרכנים.

בתום כתיבת עבודות מחקר, בין אם מדובר בפרו - סמינריון או בסמינריון, יש לכתוב פרק סיכום ומסקנות שייתן מענה לשאלת המחקר ויוכיח את טענת המחקר. בנוסף, יש להביא רשימה ביבליוגרפית שתכלול פרטים ביבליוגרפיים של כל המקורות בהם נעשה שימוש בכתיבת העבודה.

ניתן לכתוב גם על אופי הפרסום במדיה הכתובה לבין אופי הפרסום במדיה המשודרת. כיצד מתבצע ניהול הפרסום בשתי המדיות ומה הם מדדי ההשוואה. העבודה תבדוק לאיזו מדיה יש אפקטיביות רבה יותר בפרסום על קהל הצרכנים וכיצד מנסים מנהלי פרסום בשתי המדיות ליצור יתרון בפרסום המוצר בכל סוג מדיה.

ניהול

ניהול, כתחום לימוד, נכלל במסגרת של לימודי מנהל עסקים, או כתחום בפני עצמו, כאשר במקרים רבים לימודים אלה משולבים עם לימודים בחוג נוסף, לדוג', כלכלה וניהול, תקשורת וניהול וכו'. במהלך הלימודים יש לערוך עבודות ברמות שונות (רפרט, פרו"ס, סמינריון וכו'). עבודות אלה יעסקו בתחומי משנה מגוונים כגון: שיווק ופרסום, ניהול ארגונים, משאבי אנוש וכד'.
העבודות יכולות לעסוק בנושאים כמו הנהגה והובלה של ארגונים וכיצד סמכויות הניהול שניתנות בידי מנהל או מנהלים של ארגון באות לידי ביטוי בתהליך קבלת ההחלטות בארגון. העבודות יעסקו גם בהיררכיה הקיימת במדרג הניהולי של ארגונים וכיצד קבלת החלטות של מנהלים מלמעלה משפיעה על השרשרת הארגונית כולה.

עבודה אקדמית בנושא ניהול יכולה להיות סקירה גישות ניהול מרכזיות וסגנונות ניהול בארגון. בעבודה ייבדקו גישות ניהול קלאסיות וגישות ניהול עכשוויות בארגונים. העבודה תבדוק האם מנהל יכול להפוך להיות מעין מנהיג בארגון אותו הוא מנהל ובאלו דרכים יכול מנהל להגיע למעמד של "מנהיג" או מוביל דרך משמעותי שעיני העובדים נשואות אליו, ויעילות והצלחת הארגון תלויה גם במיומנויות והצלחת הניהול שלו.

עבודה אקדמאית נוספת בניהול ניתן לכתוב על ניהול כללי של ארגון גם מבחינת סדר העבודה הקיים בו. למשל שינוי ומעבר מאופי ניהול של מערכות מידע מיושנות של הארגון לאופי ניהול ממוחשב ומתקדם יותר. בעבודה יילקח לדוגמא ארגון שבו מתבצע מעבר ושדרוג לכל המערכות בארגון וכיצד הכנסת מערכות מידע תתבצע ביעילות ובצורה תקינה בלי לפגוע בהמשך הרציף והיעיל של העבודה בארגון. כמו כן, כיצד הנהלת החברה מתמודדת עם ההסברה לעובדי הארגון על השינוי המתבצע.

בכתיבת עבודות אקדמאיות בנושא ניהול יש לבחור נושא למחקר ולאסוף מקורות ביבליוגרפיים כמו ספרים, מאמרים, כתבות ודוחות הדנים בנושאים שונים המקיפים את תחום הניהול ודנים בהיבטים השונים שלו. על סמך הסקירה הספרותית שנאספת ובה נעזרים לכתיבת העבודה, תופיע בגוף העבודה רשימה ביבליוגרפית מסודרת שתכלול פירוט של המקורות (שם כותב, שם המקור, שנה, הוצאה וכו').

מלבד זאת, במקרים מסויימים קיימת דרישה לכתוב לעבודה תקציר מנהלים שיציג את נושא העבודה את מטרות המחקר ואת המסקנות העיקריות.

מזרח אסיה

הלימודים האקדמיים כוללים כתיבת עבודות מחקר, כאשר במהלך הלימודים נדרשים הסטודנטים לערוך עבודות מסכמות (בקורסים), עבודות פרו - סמינריון, עבודות סמינריון, עבודות מחקר לתואר ראשון ושני ודוקטורט.

בעבודות אקדמיות בתחום מזרח אסיה יתבצע מחקר אקדמי בכל הנושאים הנוגעים לאזור הגיאוגרפי הכולל מדינות כגון: סין, יפן, הונג קונג, טאיוון ועוד. בעבודות אקדמיות שיעסקו במזרח אסיה, ניתן לבחור מדינה אחת או יותר ולבחון היבטים שונים בתרבויות אלו כגון: פילוסופיה, פוליטיקה, חברה, תרבות ועוד. לכל מדינה ומדינה במזרח אסיה אפיון וייחוד תרבותי משלה ולכן מגוון הנושאים שניתן לבצע עליהם מחקר בכתיבת עבודה אקדמית הוא רב.
מלבד כתיבה של עבודות על מאפיינים תרבותיים, ניתן לעסוק בהיסטוריה, הקדומה והמודרנית, של האיזור ושל המדינות השוכנות בו. לדוגמא, ניתן לערוך עבודת סמינריון בתחום ההיסטוריה של מזרח אסיה שתעסוק בגורמים למדיניות האימפריאליסטית של יפן הקיסרית בסוף המאה ה-19. עבודה בנושא זה תעסוק בהתפתחות של האימפריאליזם היפני, הסיבות והמניעים לכך ומה הייתה השפעתו על המדינה ואזרחי יפן. כמו כן, ניתן לבחון בעבודה זו את ההשפעה של תקופה זו על ההתפתחות התעשייתית המואצת של יפן בתחילת המאה ה-20.
עבודה נוספת על ההיסטוריה של מזרח אסיה יכולה לעסוק במדיניות יפן כלפי המזרח התיכון תוך התייחסות לאינטרסים כלכליים ובראשם הנפט. בעבודה ייבחנו אותם אינטרסים ומה השפעתה על המדיניות היפנית בנוגע למצב המדיני והבטחוני במזרח התיכון.
עבודות נוספות על תרבות מזרח אסיה יכולות להיכתב על נושאים כגון: המיתולוגיה של בריאת האדם במזרח הרחוק, דמות האישה היפנית כאם בתקופה המודרנית לעומת תקופות קדומות יותר וכו'.
בכתיבת העבודות האקדמיות יש להיעזר בספרות מחקר רבה ובמאמרים היסטוריים שיתנו תוקף ומידע למחקר התיאורטי וההיסטורי המוצג בעבודות.

מדעי החברה

מדעי החברה כוללים כל מה שנוגע למדעים העוסקים בחקר תחומי החברה האנושית והאינטראקציה האנושית, תוך התמקדות בדיסציפלינות שונות בהן החברה האנושית מקיימת יחסי גומלין. לימודי מדעי החברה מחולקים לתחומי משנה מגוונים ומקצועות כגון: סוציולוגיה, מדע המדינה, אנתרופולוגיה, מדיניות ציבורית ועוד.
בניגוד למדעים מדוייקים כמו מתמטיקה ופיזיקה, מדעי החברה עוסקים בחברה האנושית, ומטבע הדברים, מדובר ב'חומר' קשה למדידה מדויקת. לפיכך, כלי המחקר החברתי הם שונים מעט וכן קיימות דיסיפלינות שונות ומגוונות באשר לאופן בו יש לבצע מחקרים חברתיים. בנוסף לכך, במחקרים חברתיים, מעצם העובדה שמדובר באנשים, עשויים להיות גם הטיות רבות (מעבר להטיות שעשויות לנבוע מתכנון המחקר) הן מצד הנחקרים והן מצד החוקרים (ראו הרחבה ביחידה 7 בספר "שיטות מחקר במדעי החברה", של האוניברסיטה הפתוחה).

להלן מס' דוגמאות לעבודות בתחום:
בעבודה אקדמית שתדון בנושא הסרבנות הביטחונית בישראל והשיח החברתי בנושא, ניתן לבצע מחקר על נושא הסרבנות של צעירים לפני גיוס לשרת בצה"ל וכן סרבנות אנשי מילואים לשרת בשטחים. בעבודה תיבדק השפעתה של הסרבנות על השיח הציבורי בישראל ועל החברה. כמו כן, תיבדק בעבודה ההשפעה של השיח הציבורי בנושא הסרבנות על הסרבנים עצמם והיחס לו הם זוכים מהסובבים אותם. כלי מחקר אפשריים: שאלונים, ראיונות, סקירה תקשורתית וכד'.

בעבודה אקדמית על השפעת האינתיפאדה הראשונה על החברה הישראלית, ניתן להתמקד בהיבטים מסויימים של השפעת המצב הבטחוני שיצרה האינתיפדה, כמו אלימות, פשע ודעת קהל. במסגרת זו ניתן לערוך סקירה של מחקרים על הנושא או לערוך מחקר עצמאי, כמו מחקר עמדות של בני נוער על נושאי ביטחון בתקופה זו.
כמובן שניתן גם לכתוב עבודות אקדמיות במדעי החברה בנושאי מחקר שאינם נוגעים בהכרח רק לחברה הישראלית, אלא גם לחברות אחרות בעולם, או לתרבות האנושית בכללותה.

בעבודה אקדמית בנושא מיתוס הקולנוע האמריקני והשפעתו על החברה, יתבצע מחקר על מיתוסים נוצריים שונים שמופיעים בקולנוע האמריקני והשפעתם על החברה האמריקנית. מה משמעות מיתוסים אלו והאם הם מופיעים בסרטים במכוון או רק בשל היותם סממנים שמוטמעים עמוק בתרבות המערבית ולכן הם מופיעים בקולנוע באופן טבעי ומובן מאליו.

חינוך לגיל הרך

לימודי חינוך לגיל הרך כוללים בתוכם התמחות במקצוע הגננות וכן במקצוע ההוראה עד לכיתות הנמוכות בחטיבת ביניים. במסגרת לימודי חינוך לגיל הרך, מגישים הסטודנטים עבודות אקדמאיות שונות ומגוונות בהתאם לקורסים השונים אותם הם לומדים. במהלך התואר מוגשות עבודות מחקר ועבודות פרו - סמינריון ובסוף התואר מוגשות עבודות סמינריון בנושא המחקר, העוסק באחד מהתחומים הקשורים לחינוך לגיל הרך.
הקורסים הנלמדים בחינוך לגיל הרך ובמסגרתם מתקיימות בחינות אקדמיות ומוגשות עבודות אקדמיות הם בין השאר: מבוא לפסיכולוגיה חינוכית, פסיכולוגיה התפתחותית של הילד ועוד. בנוסף, עבודות מחקר שונות יוגשו במסגרת לימודים מעשיים שכוללים תקשורת בין גננת הורים וקהילה לדוג' או תכניות משחק ולמידה. במסגרת לימודי חינוך לגיל הרך נלמדות מיומנויות למידה שעל ילד בגיל הרך ליישם. סטודנטים לחינוך לגיל הרך נוהגים להגיש בעצמם עבודות שממחישות מיומנויות אלה. הגשת העבודות על ידי הסטודנטים מתבצעת על מנת לסייע להם להבין את נקודת מבטו של הילד.
במסגרת הלימודים, מגישים הסטודנטים גם עבודות שכוללות מערכי שיעור מובנים, אותם יצרו ופיתחו בעצמם, בהתאם למתווה התכנית הכללי שניתן להם. הסטודנטים גם קוראים ומנתחים מאמרים ומחקרים בתחום. במהלך הלימודים רוכשים הסטודנטים ידע רב בגישות שונות ושיטות שונות להוראת הגיל הרך, כמו שיטות להוראת קריאה, לימודי מוזיקה, תנועה ותחושה, ומבואות שונים בתחומים שניתן להשתמש בהם להוראה לגיל הרך, כמו לימודי איכות הסביבה ועוד.
דוגמא לעבודה בחינוך לגיל הרך: 'לימודי קרוא וכתוב לילדים בגן'. בעבודה בנושא זה ניתן לדון בשאלת הקדמת הלימוד של הקריאה והכתיבה ולכלול תיאוריות המצדיקות או מפריכות את העניין. ניתן לבצע את עבודת המחקר באמצעות מחקר איכותני בנושא על ילדים בגיל הרך שחווים לימודים מסוג זה, והאם הדבר אכן מייעל את הידע שלהם ומכשיר אותם לקראת לימודים בבית ספר יסודי, או שאין בכך הכרח כלל.

חינוך

תחום החינוך הנו תחום נרחב, בעל נושאי מחקר רבים ומסועפים. בהגדרתו, חינוך הוא תחום הנוגע לעיצוב תודעת האדם באמצעות שינוי אופי ואופן חשיבתו. תחום החינוך הוא חלק מתהליך הסוציאליזציה, כלומר תהליך החברות שעובר האדם, בעיקר בתחילת חייו ומאפשר למעשה לחברה לצרף אותו אליה על פי הערכים והנורמות שהיא חיה בתוכן.
רשומה זו תעסוק בלימודים של תחום החינוך, המחקר האקדמי וכתיבת עבודות בנושאי חינוך.
עבודות אקדמיות בנושא חינוך נכתבות ברמות אקדמיות שונות: עבודה לתואר ראשון, עבודת מחקר לתואר שני, פרו - סמינריון, סמינריון או דוקטורט. עבודות אקדמיות בתחום החינוך יכולות לעסוק במגוון גדול של היבטים.
בכתיבת עבודה אקדמית בתחום החינוך, ניתן לשים דגש גם על תהליך החברות ולקשר אותו אל נושא העבודה האקדמית.
להלן מספר דוגמאות לעבודות אקדמיות בנושא חינוך: עבודת סמינר בנושא חינוך לשוויון בין המינים במערכת החינוך בישראל. בעבודה בנושא זה ניתן לעסוק בכל מה שנוגע לדרך שבה מוצג שוויון המינים בספרים שונים ובחוברות עבודה במערכת החינוך בישראל; מה קיים היום לעומת מה שהיה בעבר; כיצד תופסת מערכת החינוך את השוויון בין המינים בכתיבת מערכי שיעור ומערכים חינוכיים אחרים והאם עדיין קיימת אפליה.
נושאים נוספים לכתיבת עבודות אקדמאיות בתחום החינוך יכולים לעסוק בהגות ובפילוסופיה חינוכית. לדוגמא, ה"אני מאמין" החינוכי והפילוסופי של אישי חינוך בעבר ובהווה שתרמו להתפתחות מתודות בחינוך ולשינויים בתפיסה של גישות חינוכיות ישנות וליצירת גישות חינוך חדשות. דוגמא לעבודה בנושא זה: ברל כצנלסון ויחסו לחינוך ולהנחלת ערכים יהודיים.

עבודות בהנדסת תעשיה וניהול

עבודת אקדמאיות בהנדסת תעשיה וניהול (או הנדסה תעשיתית) יוגשו במסגרת לימודי תעשיה וניהול בחוג להנדסה. תחום הנדסת תעשיה וניהול הינו מקצוע המנסה למצוא פתרונות יעילים להגברת קצב הייצור והעבודה בתעשייה. מטבע הדברים, התפתחות תחום הנדסת התעשיה והניהול התרחש בעיקר עם תחילת המהפכה התעשייתית בתחילת המאה העשרים, אז נוצר צורך לשפר תהליכים ארגוניים על מנת לשפר תפוקות ייצור, כדי ליצור תועלת כלכלית לארגון העוסק בפיתוח ובייצור. אם בתחילה התמקד התחום במכונות וציוד, הרי שכיום הוא מיושם גם לגבי האנשים בארגון (שירות, ניהול וכו').
ייחודו של התחום, בהשוואה לתחום מנהל העסקים, הוא בכך שכלי המחקר שלו מבוססים על מודלים מתמטיים ומדעיים. עם זאת, הוא אינו כולל רק תחומים ריאליים אלא גם מקצועות של מדעי החברה.

ניתן לכתוב מגוון רחב של עבודות מחקר בתחום הנדסת תעשייה וניהול, הן כעבודות פרו - סמינריון והן כעבודות סמינריון או כפרויקטים. העבודות יעסקו בתחומי המשנה השונים, כמו: הנדסת ייצור, העוסקת בשיטות לתכנון ופיקוח ייצור; ניהול פרויקטים; כלכלה וניהול פיננסי; מערכות מידע ואמצעים אלקטרוניים; חקר ביצועים; ייעוץ ארגוני; וכד'.
עבודה אקדמאית בנושא הנדסת תעשיה וניהול יכולה לעסוק גם בכל מה שנוגע להיבט ההנדסי של בטיחות בעבודה. למשל, בדיקה של ניהול בטיחות למהנדסים במטבח תעשייתי.

בכתיבת פרויקט מחקר בהנדסת תעשיה וניהול, ייבחר לרוב ארגון ספציפי אחד שעליו ייערך ניתוח ומחקר של אחד מהיבטי הפעילות שלו. לדוגמא: פרויקט להקטנת המקרים של מוצרים שתוקפם פג בחברת תנובה; שיפור מערכת המידע של בי"ח, שיפור וייעול של של מערך השירות בחברה, ניתוח לוגיסטי של ארגון במטרה למצוא פגמים ולתקנם, ועוד ועוד. במסגרת העבודה ניתן להביא גם ניתוח של מדיניות החברה, ניהולה ותהליכי הייצור שלה.
כמובן שכל ניתוח והצעה של חלופות ודרכי ייעול יתבססו על מודלים תיאורטיים וטכניקות מדעיות. המקורות לעבודה יובאו ברשימה ביבליוגרפית בסוף העבודה או לאחר פרק הנספחים.

עבודות בנושא דמוקרטיה וביטחון לאומי

קורס 'דמוקרטיה וביטחון לאומי' נלמד במסגרת החוג למדע המדינה והחוג להיסטוריה ומוגשות בו עבודות מחקר לתואר ראשון ושני, כולל עבודות פרו - סמינריון, עבודות סמינריון ודוקטורט. גם תזות לתואר שני ודוקטורט נכתבות בתחום זה.

עבודות אקדמיות בדמוקרטיה וביטחון לאומי יעסקו בנושאים הדנים בהתמודדות הדמוקרטיה עם הסכנות האורבות לנפילתה במדינה בה היא המשטר הקיים. המדובר בסכנות העלולות לפגוע בביטחון הלאומי של אותה מדינה וכתוצאה מכך לגרום לממשל הדמוקרטי להשתמש בחשש לפגיעה בביטחון הלאומי ככוח לפעולת הגנה מפני אוייבים, תוך פגיעה בזכויות האזרח וזכויות דמוקרטיות אחרות. כך שלמעשה, מדובר בדילמה שנוצרת בין ההשלכות של התמודדות עם בעיות של ביטחון לאומי, כמו טרור, ובין העקרון הדמוקרטי של שמירה על זכויות האדם והאזרח.
בכתיבת עבודה אקדמית בנושא דמוקרטיה וביטחון לאומי יש לשים דגש על הדילמה שהיא חלק מהתנהלות משטרים דמוקרטיים. עד כמה הם יכולים ומסוגלים לנצל את כוחם בשימוש בכוח לטובת הביטחון הלאומי, והיכן עובר הגבול בין שימוש תקין והולם בכוח שמוענק לדמוקרטיה להגן על עצמה, לבין ניצול יתר של הסמכות וכתוצאה מכך גרימה לפגיעה בזכויות האזרח.

ניתן לכתוב עבודות סמינריוניות בנושא דמוקרטיה וביטחון לאומי בהיבט היסטורי, לדוגמא: התמודדות מדינות המערב הדמוקרטיות עם השפעת מלחמת העולם השנייה על המבנה הדמוקרטי שלהן. בעבודה סמינריונית, או כל עבודת מחקר בתחום זה, יוצגו ההשפעות על המבנה הדמוקרטי שיצרה המלחמה על אותן מדינות, וכיצד החלטות שנוגעות לביטחון הלאומי של אותן מדינות, גרמו לערעור או חיזוק המשטר הדמוקרטי שלהן בימי המלחמה.
עבודות מחקר אחרות בנושא דמוקרטיה וביטחון לאומי הנוגעות למדינת ישראל ניתן לכתוב לדוגמא על 'הגבלת חופש העיתונות בתקופות מלחמה והשפעת הצנזורה על מעמדה של הדמוקרטיה בארץ'. העבודה תשים דגש על הסכנות שעלולה לגרום הדמוקרטיה בשימוש נכון, או ניצול יתר של הביטחון הלאומי, על מנת לשמור על הסדר הפנימי של המדינה, עד לכדי פגיעה ממשית בזכויות הציבור לדעת וחופש הביטוי. דוגמא לכך היא פרשת קו 300.

כאשר ניגשים לאסוף חומר ביבליוגרפי, ניתן לבצע חיפוש במאגרים האוניברסיטאיים ובאינטרנט, כאשר מקום טוב להתחיל בו הוא אתר המכון הישראלי לדמוקרטיה.

עבודות באסטרטגיה עסקית

אסטרטגיה עסקית, כשמה כן היא: תכנון ובניית מהלך עסקי שיוביל את הארגון להצלחה כלכלית, על ידי כלים שיווקים וניהוליים יעילים. אסטרטגיה עסקית נלמדת במסגרת המחלקות לכלכלה ולמנהל עסקים ועבודות לתואר ראשון, תואר שני, פרו - סמינריון וסמינריון נכתבות עליה. אסטרטגיה עסקית היא הכלי המרכזי והחשוב בהתוויית דרכו של ארגון להגשמת יעדיו ומטרותיו המשניים והמרכזיים. האסטרטגיה העסקית כוללת למעשה את התכנון הייעודי האסטרטגי בדרך להגשמת המטרה. התכנון האסטרטגי נקבע מראש לתקופת זמן מוגבלת, בשאיפה לממש את התכנית האסטרטגית במלואה עד תאריך היעד.
בכתיבת עבודה באסטרטגיה עסקית ייבחר ארגון או עסק שהתווה לעצמו תכנית אסטרטגית, במסגרת התכנית יוצגו שלושה משתנים חשובים המרכיבים אותה.
ראשית, תינתן סקירה על הארגון ופעילותו העסקית, כאשר לרוב יבוצע ניתוח עסקי על פי מודלים עמו SWOT, PEST וכד'. באם מדובר בעסק ותיק, ניתן לציין בעבודה אסטרטגיות עסקיות קודמות של אותו ארגון, כיצד הן מומשו והאם הן השיגו את היעדים והמטרות בסופו של דבר. ניתן לבצע בעבודה השוואה בין התכנית האסטרטגיות הקודמות לזו החדשה.
שנית, יוצג בעבודה המקור לרעיון ממנה החלה לצמוח התכנית האסטרטגית. לכל אסטרטגיה עסקית יש שורשים שטמונים בבסיס האידאולוגיה של החברה והמתווה הכללי שלה. יש לפרט בעבודה מי היו היזמים לתכנית, מה הניע אותם לפעול וכיצד פיתחו את הרעיון.
לבסוף, כמו בכל עבודה אקדמית הנוגעת לאסטרטגיה עסקית, יוקדש פרק המתייחס לתכנית עצמה, וממה היא בנויה. בעבודת המחקר חשוב לפלח את התכנית האסטרטגית על פי מספר מרכיבים:
החזון העסקי, כלומר למה שואף הארגון להפוך או לקדם על מנת ליצור אסטרטגיה אפקטיבית. הערכים שמאחוריהם עומדים מנהלי ועובדי הארגון וכיצד הם שומרים עליהם ומתעלים אותם לטובת הצלחת האסטרטגיה. לבסוף, תתואר בעבודה המשימה ומטרת הארגון / העסק עליה נרקמת מלכתחילה האסטרטגיה.
רשימת מקורות הביבליוגרפיים תכלול מחקרים כלכליים קודמים על תכניות אסטרטגיות שונות, מידע על החברה מתוך פרסומים ומתוך דוחות פנימיים, ואף ראיונות.

עבודות בנושא אנטישמיות

אנטישמיות הנו נושא נושא הנלמד בקורסים בתחום ההיסטוריה והאנתרופולוגיה. במסגרתו נכתבות עבודות אקדמיות לתואר ראשון ושני, פרו - סמינריון, סמינריון וכן דוקטורט ותזות בנושא.
אנטישמיות היא מושג המציין שנאת יהודים, אנטישמיות מלשון המילה: "אנטי" ו "שם", כלומר שנאת בני כל הגזע השמי, הכולל עמים שמיים למינם.

מחקרים ועבודות הנכתבים בתחום עוסקים בסוגים שונים של אנטישמיות לאורך ההיסטוריה. אנטישמיות על רקע דתי, כלכלי - חברתי, תרבותי וגזענות. במחקר ההיסטורי נוהגים לחלק את האנטישמיות לשני סוגים: אנטישמיות מסורתית ואנטישמיות מודרנית. עבודת מחקר תיכתב על אחת מהשתיים.
עבודה בתחום האנטישמיות המסורתית תדון מבחינה היסטורית באנטישמיות כנגד הדת היהודית, בתקופת הזמן העתיק ובימי הביניים. בתקופה זו השנאה ליהדות נבעה בעיקר מאמונתם באל אחד, לעומת עמים אחרים שסגדו לאלילים. מאוחר יותר נבעה השנאה מהאשמת היהודים על ידי הנצרות בצליבתו של ישו. ניתן למצוא נושאי מחקר רבים לעבודות בנושא אנטישמיות מסורתית. מומלץ לבחור בעיקר מדינה אירופאית עם עיר שריכזה בתוכה אוכלוסיה יהודית רבה בתקופת ימי הביניים ולכתוב על התפתחות האנטישמיות, ממה היא נבעה ומה היו ההשלכות על חיי היהודים באותה קהילה בעקבותיה.
עבודה בתחום האנטישמיות המודרנית תדון מבחינה היסטורית, באנטישמיות כלפי היהודים שהחלה עוד בפרעות שנערכו בהם באירופה במאה התשע עשרה, התחזקה עם עליית הנאצים לשלטון ותורת הגזע, והובילה לטרגדיה הגדולה ביותר בהיסטוריה האנושית: השואה. דומה שהמחקר על השואה רק הולך ומתרחב עם השנים, והעבודות, ובעיקר הדוקטורטים הנכתבים עליה, אינם נדלים. על כן, ניתן למצוא בקלות חומר ביבליוגרפי בנושא.
מלבד אנטישמיות במאה העשרים, ניתן לכתוב עבודות על אנטישמיות בעשורים האחרונים, סממניה וההשוואות שנעשות בעקבותיה לאנטישמיות שהתקיימה בעבר הרחוק יותר. לדוגמא: עבודה על ניאו - נאציזם באירופה בעשור האחרון של המאה העשרים והשפעותיו על חיי הקהילה היהודית בגרמניה.