עבודות בתיאטרון

התיאטרון הוא אחת מאמנויות הבמה העתיקות והמפותחות ביותר בהיסטוריה של היצירה. החל מהתאטרון היווני בתקופת יוון העתיקה שם הועלו טרגדיות וקומדיות של מחזאים כגון: סופוקלס, אייסכילוס, אוריפידס ועוד, בליווי של מקהלה יוונית, וכלה בצורות שונות של התיאטרון המודרני של ימינו, המשלב בתוכו צורות רבות של ביטוי על במה ואף במקומות לא קונבנציונאליים אחרים.
לימודי תיאטרון נערכים במסגרות אקדמיות ובמסגרות כמו בתי ספר למשחק. המסגרת האקדמית היא בעיקרה מסגרת עיונית-מחקרית ופחות חווייתית-מעשית. במסגרת לימודים אקדמיים בתיאטרון - לתואר ראשון או שני, יש לערוך עבודות בנושאים כמו תולדות התיאטרון והיבטים אמנותיים שונים, בהתאם לתפיסות והתיאוריות הרבות שהתפתחו סביב אמנות זו.
נושאים נוספים: סוגים וסגנונות באומנות התיאטרון; יחסי התיאטרון עם אמנויות אחרות; המקום התרבותי, אידיאולוגי, פוליטי, חברתי של התאטרון; יסודות השפה התיאטרונית; וכד'.

ניתן לכתוב עבודות אקדמאיות שבהן המחקר יתמקד בעלייתן של אסכולות שונות בתאטרון, הדרך שבה הן יושמו וההשפעה שהייתה להן על הקהל. למשל: עבודה אקדמית על התאטרון הריאליסטי במאה ה 19 ותחילת המאה ה 20 בהתבסס על מחזותיו הריאליסטיים של הנריק איבסן.
כמו כן, ניתן לבדוק מה הייתה הצלחת הסגנון ממנו הושפעו הצגות התיאטרון באותה תקופה והאם הייתה לכך הצלחה והמשכיות לאורך זמן רב; וכיצד סגנון תיאטרלי ספציפי מתקופה מסוימת בתאטרון יצר השפעה על סגנונות מאוחרים יותר שהתפתחו בעקבותיו ובהשראתו, או לחלופין, נוצר כאנטי תזה וכשהתרסה לסגנונות תיאטרליים קודמים.

ניתן לכתוב עבודות בתיאטרון שבהן תתבצע השוואה בין מדיום התיאטרון לבין מדיום אמנותי אחר כמו למשל: הקולנוע.
בנוסף, ניתן לכתוב עבודות על סוגים שונים של שימושים באמנות התאטרון כמו למשל: התאטרון הקהילתי, התאטרון הפוליטי ועוד.
עבודה שתעסוק בהיבט הפוליטי-חברת יכולה להיות בנושא "ערכי הדמוקרטיה והשתקפותם בהצגה מלכת האמבטיה של חנוך לוין", בה תידון הדמוקרטיה בראי האמנות דרך ההצגה.

מקורות ביבליוגרפיים בנושא ניתן למצוא כאן.

עבודות בנושא שוויון הזדמנויות

שוויון הזדמנויות הינו ערך שעיקרו הוא הזכות של כל אדם לקבל הזדמנות לבטא את יכולתיו, ללא הבדל דת, מין, גזע, מצב כלכלי וכו'. מדובר למעשה בשוויון חברתי או שוויון סטטוס. השוויון בהזדמנויות מתייחס בעיקר לעולם העבודה והתעסוקה ולעולם החינוך, אך גם לתחום כמו השירות בצבא. עיקרון זה עוגן במדינות רבות בחוק.

בהתאם למגמת הלימוד, עבודות אקדמיות בנושא זה יעסקו בהיבט החוקי (חוק שוויון הזדמנויות בעבודה, איסור אפליה וכד'), בהיבט החינוכי (מדיניות חינוכית בנושא שוויון הזדמנויות ומצוינות, חינוך לשוויון וכד') או בהיבט של מדיניות ציבורית (בחינה של השוויון במדיניות שמתווה השלטון).

בעבודות אקדמאיות בנושא שוויון הזדמנויות תיכלל לרוב התייחסות לאופן שבו מוסדות ציבוריים ואזרחיים מתייחסים לאזרח במדינה. על פי עיקרון (או חוק) שוויון הזדמנויות, יש בידי האזרח את האפשרות לקבל זכויות שוות כמו לסובבים אותו ולקבל את האופציה לפעול ולעסוק באופן חופשי במה שיבחר. זהו מצב אידיאלי ביותר, וקיים לרוב במדינות שהן מדינות רווחה. אף על פי כן, מדובר במצב אוטופי שכן שוויון הזדמנויות מוחלט ייתקל כמעט תמיד בקשיים שונים שמקורם במוקדים ומוסדות בעלי כוח רב, שלעתים מתעלים את הכוח שלהם על מנת לשמור על כוחם. בכך עשויה להתקיים פגיעה בשוויון הזדמנויות.

דוגמאות לעבודות:
בעבודת סמינריון בנושא שוויון בין המינים במקום העבודה ניתן לערוך מחקר על המשפט ככלי אפקטיבי ליצירת שוויון בין המינים בקבלה לעבודה. בעבודה ייבדק כיצד מערכת המשפט בישראל פועלת על מנת לשמר את שוויון ההזדמנויות בין המינים על רקע של מקרי אפליה.

בעבודה אחרת, ניתן לדון בשוויון הזדמנויות בבית ספר ולבחון האם ביה"ס אכן מקדם עיקרון זה או שמא משעתק מבנים חברתיים קיימים של אי שוויון. את השאלה ניתן לבדוק באמצעות מחקר איכותני שיבוצע ע"י ראיונות עם תלמידים ועם צוות ביה"ס.

סמינריון בפסיכולוגיה חברתית

כמה שלא נודה בהיותנו בני אדם עצמאיים, בעלי דעה עצמית וחופש החלטה ובחירה נקי מהשפעות חיצוניות. בסופו של דבר, כולנו מושפעים בדרך כזו או אחרת מהחברה שבה אנו גדלים ורוכשים מיומנויות חברתיות על ידי למידה וחיקוי החברה הסובבת אותנו והחינוך החברתי אותו אנו מקבלים במסגרת המשפחתית.

פסיכולוגיה חברתית היא ענף במדע הפסיכולוגיה העוסק בקשר המובהק שקיים בין הפרט לחברה והשפעת החברה על הפרט, אם מבחינת מחשבות, רגשות וכד'.
עבודת סמינריון בפסיכולוגיה חברתית תעסוק בכל אלו ובמחקר מדעי על תחושות והתנהגויות של פרטים במסגרות חברתיות שונות. למעשה ענף פסיכולוגיה חברתית קרוב מאד לענף הסוציולוגיה שעוסקת בחקר החברה ויחסי הגומלין הפועלים בה.

בכתיבת עבודת סמינריון בפסיכולוגיה חברתית ייעשה שימוש במושגים מתוך עולם זה כגון: דימוי עצמי, אפקט פיגמליון, טעות הייחוס הבסיסית ועוד.

עבודות לדוגמא: "השפעת ההגירה על התנהגות עבריינית של נערות בישראל בכל מה שנוגע לצריכת סמים". עבודה בנושא זו עשויה להיכתב כעבודת סמינריון במסגרת לימודי פסיכולוגיה חברתית (וגם במסגרת לימודי קרימינולוגיה), ובה ייבדק האם קיים קשר בין בעיות העלייה ומאפייניה ובין צריכת הסמים הקיימת אצל נערות אלו.

בעבודה יתבצע מחקר על הבדלי התרבות שקיימים בין תושבי הארץ לבין העולים החדשים והקושי, במיוחד של הצעירים לקבל את השינוי החברתי והתרבותי אליו נקלעו, לא תמיד מבחירה. בעבודה יוצגו ההשלכות שיש לכך על התנהגותם של העולים הצעירים והסיכונים בכך. בעבודת המחקר ניתן להציג נתונים סטטיסטיים לאורך השנים באשר לצריכת סמים בקרב בני נוער עולים חדשים.

"השפעת האינטרנט על צריכת התרבות ופעילות הפנאי של בני נוער" היא דוגמא לעבודה אקדמית נוספת שתעסוק במחקר שיתבסס על האינטרנט כגורם משפיע על תרבות הפנאי והצריכה של בני הנוער וכמו כן תוצג השוואה בין השפעת מדיום האינטרנט לבין השפעת מדיום הטלוויזיה.

קיימים מקורות ביבליוגרפיים רבים בנושא פסיכולוגיה חברתית ויש להיעזר בהם לצורך ביסוס המחקר בעבודה. ניתן להשתמש גם במקורות מידע מן האינטרנט או להיעזר בחומר בעבודות מוכנות של סטודנטים.

עבודות בנושא ציונות

ציונות – שם התנועה הלאומית של העם היהודי. בתחילתה קראה הציונות לשחרור לאומי של העם היהודי ולהקמת מדינה יהודית בארץ ישראל. לאחר הקמת מדינת ישראל הציונות שמה דגש על חיזוקה וביסוסה של המדינה היהודית בארץ ישראל.

כנושא לימוד אקדמי, קורסים העוסקים בציונות נלמדים בעיקר במחלקות להיסטוריה ומדעי המדינה.

עבודות אקדמאיות בנושא ציונות ניתן לכתוב על התקופה שלפני הקמת מדינת ישראל או על התקופה שאחרי הקמתה. ניתן לכתוב על אחת או כמה ממטרותיה של הציונות כמו בניית חברה המבוססת על צדק ושוויון, העברית כשפת העם היהודי, העלייה, ההתיישבות ועוד ולבדוק האם וכיצד הושגו מטרות אלה. את התקופה שלאחר הקמת מדינת ישראל ניתן לחלק גם כן; לפני כיבוש שטחי יהודה, שומרון, חבל עזה ורמת הגולן, והתקופה שלאחר 1967. אפשר לכתוב למשל על חזונו של בן-גוריון, על פעולותיו השונות, על המלחמות השונות, על בעיית ההתנחלויות, על המיעוט הערבי והתמודדותו עם הגדרת מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית ועוד. ניתן לכתוב אף על פלגים שונים בציונות כמו ציונות דתית, ציונות מדינית, ציונות מעשית, סינתטית, סוציאליסטית, תפקיד הציונות עפ"י המתנחלים, הציונות בראי השמאל הלאומי; על זרמים שהתנגדו ומתנגדים לציונות כמו העדה החרדית, הקבוצה הכנענית, הפוסט ציונים, ועוד.

על עבודות שייכתבו במסגרת מדע המדינה לעסוק בנושא תוך התייחסות תיאורטית למושגים כמו לאומיות, מאבקים לעצמאות וכד'.

כאמור, מגוון גדול מאוד של נושאים לכתיבת עבודות אקדמאיות, עבודות פרו-סמינריוניות או עבודות סמינריוניות, ואחרות, בנושא הציונות. בכתיבת העבודה יש לנהוג לפי כללים מסוימים:

- ראשית, לבחור נושא מסוים מתוך מגוון הנושאים לעבודות על ציונות. עבודה לדוגמה יכולה לבחון ולהשוות את תפיסת הזהות הלאומית והציונית לפני מלחמת ששת הימים ואחריה; יש להציג את הגדרת הזהות הלאומית והציונית, ולבחון את ההתפחויות השונות בזהות זו בתקופות השונות.

- מבנה עבודה: מבוא שיציג בקצרה את נושא העבודה, את שאלת המחקר וסקירה של הדרכים לפתרונה; גוף העבודה שיכלול פרקים שיתייחסו ביתר הרחבה לנושא וינסו לענות על שאלת המחקר; סיכום שיציג את מסקנות העבודה, ורשימה ביבליוגרפית מפורטת.

- יש להסתמך על מקורות ביבליוגרפיים רבים ככל הניתן שיעזרו לבסס את ההנחות שמוצגות בעבודה ואת הנתונים השונים. יש לנקוט משנה זהירות ולא לכתוב מהרהורי הלב, אלא כמה שיותר על סמך מקורות שונים.

- בכתיבת עבודות על נושא שהדעות בו חלוקות יש לשמור ככל הניתן על אובייקטיביות ולהציג את הדיעות השונות.

עבודות על העולם הערבי

המושג 'העולם הערבי' מתייחס לאיזור הגיאוגרפי הכולל את ארצות ערב (דרום מערב אסיה וצפון אפריקה).
המחקר האקדמי המתייחס לאיזור זה, מעצם היותו מחקר רגיונלי, מתייחס למספר רב של היבטים: פוליטי, תרבותי, כלכלי, גיאוגרפי וביטחונית.

עבודות אקדמאיות (עבודות בקורסים השונים, עבודות פרו - סמינריון, סמינריונים וכו') העוסקות בעולם הערבי מוגשות בעיקר במסגרת לימודי המזרח התיכון, היסטוריה ומדע המדינה. עבודות ומחקרים רבים עוסקים בעולם הערבי מהבחינה הפוליטית, כלומר למקומו של העולם הערבי במערכת הבינלאומית והשפעותיו. הליגה הערבית, משאבי הנפט והטרור האיסלאמי הן דוגמאות בעלות היבטים גיאו-אסטרטגיים לכך.

בעבודות אקדמאיות על העולם הערבי ניתן לעסוק בנושאים שונים ומגוונים הנוגעים לאספקטים בעולם הערבי כגון: תהליכים פוליטיים ומדיניים בעולם הערבי, היסטוריה של העולם הערבי, התמקדות באלמנטים שונים של מדינות ערביות ספציפיות, כמו עבודת מחקר על מלחמת איראן ועיראק או עבודת מחקר על מהלכים פוליטיים מרכזיים בשלטון הסורי בתקופתו של אסד הבן ועוד. ניתן גם לכתוב על תקופות שונות בהיסטוריה של השלטון הערבי ולהתמקד בשלטון הערבי בארץ ישראל במאות השביעית עד ה-11, תוך התייחסות לתקופות המשנה השונות (בית אומיה, בית עבאס, הסלג'וקים והפאטימים).
עבודה בנושא המרד הערבי בארץ ישראל ב 1936 היא דוגמא לעבודה בהיסטוריה של שההקשר שלה הוא הקונפליקט הערבי-ציוני בארץ ישראל. בעבודה ייבחנו התהליכים בחברה הערבית שקדמו למרד, תיבחן השפעת ההנהגה הציונית על המרד ובסופו של דבר מהלך המרד עצמו וההשלכות החברתיות, המדיניות והפוליטיות שלו.
עבודה אחרת יכולה לעסוק במשטרים בעולם הערבי ומאפייניהם, תוך השוואה בינהם, או במשטר מסוים אחד, לדוגמא: בחינת המשטר בסוריה על פי ההגדרה של דיאמונד לדמוקרטיה. מן הסתם, עבודה זו תעשה שימוש בעולם המושגים של מדעי המדינה.

בכתיבת פרקי העבודה האקדמית יש ליצור רצף לוגי של סדר הדברים והמחקר בעבודה. לדוגמא, חלוקה העבודה לתקופות, למדינות או לרעיונות. למשל, בעבודה על העולם הערבי וגישתו לשואה ייכתבו ראשי פרקים כגון: הערבים והכחשת השואה, הערבים ומשפט אייכמן ועוד.

מקורות לדוגמא:
Bernard Lewis, What Went Wrong: Western Impact and Middle Eastern Response ,Oxford University Press,2002

http://www.inss.org.il/heb/research.php?cat=94

עבודה סוציאלית

תחום העבודה הסוציאלית עוסק בטיפול מקצועי בבעיות חברתיות תוך התייחסות לבעיות של יחידים, משפחות וקהילות. מדובר בקבוצות חלשות כמו נוער בסיכון, נשים מוכות, קשישים, נכים וכד'. דרכי הטיפול הסוציאלי משלבות כלים וידע תיאורטי מתחומים אקדמיים כמו פסיכולוגיה, סוציולוגיה, קרימינולוגיה ומדעי ההתנהגות. שירותים סוציאליים ניתנים בעיקר על ידי המדינה ועל כן קיימים היבטים גם של מדיניות ציבורית.

לימודי מקצוע העבודה הסוציאלית כוללים שלושה נושאים עיקריים: לימודי בסיס בפסיכולוגיה, סוציולוגיה וכד'; לימוד דרכי טיפול ושיטות התערבות בעבודה סוציאלית; והכרת מערך השירותים הסוציאליים והמסגרת החוקית בה הם פועלים. הלימודים כוללים גם הכשרה מעשית, במהלכה הסטודנטים מתנסים התנסות אישית בטיפול.

במהלך הלימודים יש לערוך עבודות מסוגים שונים, שחלקן הם דוחות על עבודה מעשית וטיפול (נקראת גם "פרקטיקום"). עבודות אחרות יהיו תיאורטיות בלבד ויסקרו מחקרים תיאורטיים על בעיות שונות, שיטות טיפול ועבודות אחרות יעסקו בהיבט הארגוני של העבודה הסוציאלית (מנהל וארגון).

עבודות מחקר בעבודה סוציאלית יעסקו בחקר הטיפול בקבוצות או במקרים השונים שנבחרו לעבודה. כמו כן יעסקו עבודות אקדמאיות בעבודה סוציאלית בניתוח מקרים ספציפיים של טיפול באוכלוסיות שונות ותוצאותיהם. בעבודות יוצגו דפוסי התנהגות שונים של קבוצות שאינן מתאימות לנורמות החברתיות הכלליות, קשיי הסתגלות של קבוצות בחברות מסוימות ודרכי התמודדות והטיפול של העובדים הסוציאליים עמן.

דוגמא לעבודות תיאורטיות:
בעבודה על תפקוד של ילדים חולי תסמונת דאון, ייסקר התפקוד הרגשי והחברתי של ילדים בעלי תסמונת דאון והאם ובאיזו צורה ניתן לסייע לילדים בעלי תסמונת דאון להשתלב חברתית. יוצגו שיטות טיפול בעבודה סוציאלית שמסייעות בליווי, הן של הילד הסובל מן התסמונת והן בליווי ההורים של אותו ילד;

עבודה אקדמית בנושא שיקום ושילוב נפגעי נפש בקהילה תציג תכניות עבודה סוציאליות שונות ומוגדרות לטיפול בנושא. למשל, תכנית מידע ייעוץ ותמיכה למשפחות של נפגעי נפש והקמת מועדוני תעסוקה לנפגעי נפש, על מנת לאפשר להם להיות בחברה ולחוות תהליך תרפוייתי במקביל.

דוגמא לעבודה מעשית: הכנת סדנת השתלבות בתעסוקה לאמהות חד הוריות.
סוגים של עבודות מעשיות: דוח עבודה פרטנית, הערכה פסיכו-סוציאלית וכד'.

מקורות לדוגמא לעבודות, ניתן למצוא באתר סמינר.

סין

לסין מתייחסים גם כ"ענק המתעורר", בהתייחס לעליית מעמדה בעולם הגלובלי, בעיקר בהיבט הכלכלי, אך גם בהיבט הפוליטי. יש שיאמרו אולי שהענק כבר ער לגמרי...

סין, כתחום מחקרי, היא חלק מלימודי מזרח אסיה. מדובר במחקר רגיונלי (איזורי) הבוחן אספקטים שונים של מקום גיאוגרפי - חברה, פוליטיקה, תרבות, היסטוריה וכו'.
עבודות אקדמאיות בלימודי מזרח אסיה דנות בתרבויות השונות ובמדינות הקיימות באזור מזרח אסיה. סין היא אחת מהעתיקות בתרבויות העולם ובמסגרת כתיבת עבודות מחקר בלימודי מזרח אסיה, סין היא נושא שיש לגביו שפע של מקורות עליהם ניתן להתבסס בכתיבת עבודות אקדמיות על מדינה זו. התרבות וההיסטוריה של סין היא נרחבת ועתיקה, כך שניתן לכתוב עבודות מגוונות שיעסקו באספקטים שונים של מדינה זו.
היבטים אלה יכולים להיות: היסטוריה של סין, אמנויות בסין, כמו יצירות אמנות או תיאטרון, או הכלכלה הסינית.

לאחר שנבחר נושא לעבודה, למשל אמנות סינית, יש למקד את העבודה בנושא ספציפי עליו תיכתב העבודה האקדמית. למשל, בחירה של אמן סיני מוכר וכתיבת עבודה שתתבסס על חייו ויצירתו, או סקירה של השפעות על האמנות הסינית.

דוגמא: עבודה על מלחמת סין ווייטנאם שפרצה בסוף שנות השבעים. עבודת המחקר תעסוק באחת מן המלחמות בהיסטוריה של סין ותבחן את שורשי הסכסוך והגורמים לפרוץ הקרבות תוך התייחסות לרקע ההיסטורי, התהליכים הבין לאומיים והמקומיים ואנשי המפתח במלחמה זו. המחקר שיתבצע בעבודה זו יקיף את התפתחות המלחמה, סיבותיה, המהלכים ההיסטוריים שהובילו לכך וכמובן את תוצאות המלחמה. בעבודה יופיעו ההשפעות שחלו על סין כמדינה בעקבות מלחמה זו וכיצד מאזן הכוחות העולמי הושפע מכך.

בעבודה על תופעת הגלובליזציה והשפעתה על סין יתבצע מחקר על השפעת הגלובליזציה על מדינה זו, תוך התייחסות למאפיינים הייחודיים של המשטר הסיני, שמנסה לנהל מדיניות קפיטלסטית מהבחינה הכלכלית, וקומוניסטית מבחינת המשטר והחברה. בעבודה יוצגו תיאוריות שונות הקשורות לגלובליזציה שאותן יהיה ניתן ליישם כמקרה מבחן. כלומר, כיצד והאם בכלל היא משפיעה על סין ומה התחזיות העתידיות לכך בנושא.

סטייה חברתית

אחד המושגים המתייחסים להתנהגות החברתית האנושית הוא 'סטייה חברתית'. המושג מתייחס לכל התנהגות המפרה נורמות חברתיות מקובלות. מעצם ההגדרה ניתן להבין כי מדובר במושג מאוד יחסי ותלוי חברה ערכים ותרבות. כך, התנהגות מסוימת עשויה להיות מקובלת בקבוצה חברתית אחת ובלתי מקובלת בקבוצה אחרת (לדוגמא, הרג אדם נחשב ברוב המקרים כסטייה, אך ישנם חריגים: כובד המשפחה במסורת הבדואית, הוצאה להורג בארה"ב וכד').
היחסיות היא גם בזמן - הומוסקסואליות נחשבה בעבר כסטייה חברתית חמורה, אך כיום, לפחות בחברות מסוימות, הדבר אינו כך.
ההתנהגות ההפוכה מסטייה חברתית הינה קונפורמיות חברתית.

עבודות העוסקות בהיבטים שונים של נושא זה נכתבות במסגרת לימודי מדעי החברה, ובעיקר סוציולוגיה וקרימינולוגיה.
בעבודות אקדמאיות בנושא סטייה חברתית ניתן לעסוק בסטייה חברתית בתרבות מסוימת תוך הקבלה של אותה התנהגות לתרבות אחרת בה התנהגות זו נחשבת לגיטימית.

דוגמאות לעבודות בנושא: אלימות ומאפייניה בחברה הישראלית כסטייה חברתית. בעבודה בנושא זה ניתן לבחון את יחסה של החברה הישראלית לסוגים שונים של אלימות ומופעיה השונים. בעבודה ניתן לבדוק סוגי אלימות בשכבות גילאים שונות בחברה הישראלית כגון: אלימות בקרב ילדים, בקרב בני נוער, אלימות פוליטית וכד'.

בעבודה על הומוסקסואליות והפיכתה מסטייה חברתית לנורמה חברתית בחברות מסוימות, יתבצע מחקר על השינוי התפיסתי שחל לגבי הומוסקסואליות וכיצד השתנתה התפיסה הרווחת בחברה של סטייה זו בכך שהיא הפכה לנורמה מקובלת ולגיטימית בחברות שונות.

יש להקפיד על ציון מראי מקומות בכל פעם שתצוין הערה או נתון מסוים שמבוססים על ציטוט מתוך ספרות המחקר שמופיע בעבודה או הסתמכות על תיאוריה שמופיעה בעבודה על מנת לבסס את המחקר. בנוסף, יש לצרף לעבודה רשימה ביבליוגרפית של כל המקורות. מקור לדוגמא:

אדד, מ' (1980). "האלימות בהיבט אינטגרטיבי". עבריינות וסטייה חברתית, ח', 22-5.

בתהליך כתיבת העבודה, מלבד העזרה שניתן (ורצוי) לקבל מן המנחים/מתרגלים, ניתן להיעזר בעבודות מוכנות אותן ניתן להשיג באינטרנט.

ניתוח דוחות פיננסיים

המטרה בניתוח דוחות פיננסיים/כספיים היא קבלת מידע על המצב הפיננסי של הארגון, מידע הדרוש לבעלי עניין שונים בארגון: בעלי המניות, שותפים, משקיעים פוטנציאליים, מנהלים ומקבלי החלטות בחברה עצמה, עובדים, לקוחות וספקים.
הנושא נלמד כחלק מלימודי חשבונאות ומנהל עסקים כאשר המטרה היא לספק למי שלומד זאת כלים לניתוח של דוחות פיננסיים. בין השאר, נלמדים נושאים כמו: למי מיועדים הדוחות, כלים (מאזן, דוח רווח והפסד, שינויים בהון, תזרים מזומנים), ניתוח מגמות, ניתוח יחסים פיננסיים, סיכון ואי ודאות ושיטות להערכת שווי.

לרוב, בסוף הקורס העוסק בנושא זה, יש להכין עבודה שתנתח אירוע מסויים של ניתוח דוחות פיננסים.
בעבודות אלה יש לכלול גם סקירה על החברה וניתוח של הסביבה העסקית (פנימית וחיצונית) בה היא פועלת. בעבודה תוצג הסביבה העסקית שבה פועלת החברה, נתח השוק של החברה ביחס לענף שבו היא פועלת ומצב הענף והמשק.

בעבודות שהן ניתוח דוחות פיננסיים יש לכלול: דוח מאזן שבו יוצגו כל נכסי החברה וההון העצמי שלה ודוח רווח והפסד שבו יוצגו תוצאות פעילות החברה לאורך תקופה מוגדרת. על פי דוחות אלו ניתן לנתח את המצב הפיננסי של החברה והכל בהתאם לתוצאות הדוחות.
ניתוח הדוחות הכספיים יכול לכלול ניתוח אורך ורוחב, יחסי נזילות, יחסי איתנות; ניתוח דוח רווח והפסד - דוח תזרים מזומנים; והערכת שווי - שיטת השווי הנכסי, שיטת היוון תזרימי המזומנים, חישוב שער הניכיון (WACC), ערך נוכחי של תזרים המזומנים, וניתוחי רגישות.
לאחר ביצוע הניתוחים השונים, יביא הכותב את מסקנותיו ואף המלצות וחלופות אסטרטגיות לחברה, במטרה לשפר את פעילותיה ולהגביר את רווחיה.

מקורות המידה לעבודות מסוג זה הם: הדוחות הפיננסיים של החברה, קטעי עיתונות מן העיתונות הכלכלית (גלובס, דה-מרקר וכד'), אצרי אינטרנט כלכליים (אנליסט, bizportal וכד'), וכן ספרים אקדמיים בנושא, כמו:
פלדבוי זהר (1999), דוחות כספיים קריאה וניתוח, הוצאות פז ת"א.

ניהול משאבי אנוש

ניהול משאבי אנוש הנו תחום ניהולי המתייחס לעיסוק בהשמת כוח אדם איכותי לארגונים מסוגים שונים. תחום ניהול משאבי אנוש כולל נושאים כמו גיוס והשמה מוצלחת של כוח אדם לארגונים על פי דרישות הארגון ועל פי הנתונים המקצועיים של כוח האדם שמיועד להשמה בהם; שמירה על איכות המשאב האנושי וניהול שלו, במטרה למקסם את תרומתו לארגון.
עבודות אקדמאיות בנושא ניהול משאבי אנוש יוגשו במסגרת לימודים אקדמיים במדעי ההתנהגות, לימודי מנהל עסקים או לימודי סוציולוגיה ארגונית. עבודות בנושא זה יעסקו בהיבטים תיאורטיים והבטיים מעשיים של תחום משאבי האנוש. בעבודות ינותח כל נושא תהליך המיון והגיוס של העובדים לארגונים שונים בידי הגופים החיצוניים של חברות ההשמה, האחראים על ניהול משאבי אנוש והעבודה של גופים אלו מול הארגונים השונים שמגייסים דרכם, או לחלופין ניהול משאבי אנוש שמתקיים בתוך הארגונים עצמם ותפקידם הוא גיוס וניהול כוח האדם מתוך הארגון עצמו.

בעבודה בנושא ניהול משאבי אנוש ניתן לעסוק לדוגמא בתפקוד יחידת ניהול משאבי אנוש בארגון בעת שינוי ארגוני כלשהו. העבודה תעסוק בבחינת תפקידה של יחידת משאבי אנוש כמסייעת לדרג הניהולי בהחדרתו של שינוי ארגוני. בעבודה ייבדק כיצד ובאילו אמצעים ופעולות מסייעת יחידת משאבי האנוש להנהלת הארגון בגיוס כח אדם איכותי ויעיל לעבודה.

העבודה תתבסס על חומר תיאורטי על מנת לבסס את המחקר בעבודה. כך, כאשר העבודה עוסקת בניתוח של מקרה מסויים, יש לעשות זאת בהתייחס למודלים תיאורטיים וגישות תיאורטיות מתחומים כמו חקר ארגונים, התנהגות ארגונית, סוציולוגיה ארגונית וכד'.
פירוט ביבליורפי של המקורות יופיע ברשימה ביבליוגרפית בסוף העבודה. בנוסף, יש לציין מראי מקום בכל מקום שבו מובא ציטוט או חומר ממקור אחר. עוד יובא בעבודה מבוא שיכלול סקירה תמציתית של נושא עבודת המחקר ובמה היא תעסוק. במבוא יוצגו טענת המחקר ושאלת המחקר שאותה ינסה המחקר להוכיח.

ניהול ידע

המושג ניהול ידע (או: ניהול נכסי ידע) מתייחס, באופן כללי, לתחום שעוסק בידע המעשי שקיים ברשותו של ארגון וביצירתו של ידע חדש.
עבודות אקדמאיות בנושא ניהול ידע יעסקו בתחומי ניהול שונים של למידה, הדרכה, תרבות ועוד. הידע עצמו הוא גם ידע גלוי שנגיש לכל אדם בארגון ומחוץ לארגון וגם ידע סמוי שמבוסס על מבנה ותהליכים פנימיים בארגון שהם חשאיים ואינם חשופים לאנשים שאינם עובדים בארגון.עבודות מחקר בנושא ניהול ידע יעסקו ברצון של ארגונים לממש את המטרות והיעדים שלו באמצעות שימוש נכון בידע הקיים ובאמצעות עידוד ופיתוח ידע חדש.

עבודה אקדמית בניהול ידע יכולה לבחון היבטים שונים בניהול ידע בארגון כמו למשל: עקרונות היעילות והאפקטיביות בארגון וכיצד ניתן להשתמש בהם בצורה נכונה על מנת לקדם את הארגון וליצור עבודה יעילה וטובה יותר שתניב גם רווח כלכלי גדול יותר. בנוסף, כיצד הארגון יכול להגיע להצלחה באמצעות רעיונות חדשניים, מקוריים ואפקטיביים באמצעות שימוש נכון בידע ליצירת רעיונות חדשים. בעבודה אקדמית מסוג זה ניתן לקחת ארגון קטן שהתפתח וצמח לממדים של ארגון גדול ולנתח כיצד התרחש התהליך הזה בזכות ניהול הידע. בנוסף, ניתן לקחת ארגון קיים ולהראות באילו אמצעים של ניהול ידע הוא משתמש על מנת ליצור ארגון וסדר בעבודתו וכמו כן לקדם את רעיונותיו ופעילותו העסקית.

יש לציין כי כמו תחומי מחקר רבים, מדובר בתחום אינטרדיסציפלינרי ומשלב ידע מתחומים כמו מנהל עסקים, כלכלה, בטיסטיקה, מערכות מידע, התנהגות ארגונית ועוד.

עבודת מחקר אקדמית בנושא ניהול ידע (שיכולה להיות עבודת מחקר רגילה לתואר ראשון או שני ועבודת פרו - סמינריון, עבודת סמינריון וכו') יכולה להיכתב בנושא שנוגע לדרך הלימוד והעברת הידע בארגונים. העבודה תבדוק כיצד הארגון דואג לשמר העברת ידע נכונה ותקינה לבעלי תפקידים שמתחלפים באופן טבעי וכיצד העברת הידע מתנהלת בצורה תקינה על מנת לאפשר שמירה של יציבות הארגון והמשך עבודה מקצועית ותקינה. העבודה תבדוק באילו כלים מתבצעת דרך העברת הידע וכיצד היא מתנהלת בצורה האפקטיבית ביותר.

לאחר סיום כתיבת העבודה יש להקפיד על הכנת פרק סיכום ומסקנות שיהווה מענה לשאלות שנשאלות במהלך המחקר בנוגע לאופי וצורת העברת הידע וכיצד, אם בכלל דרך העברת הידע באותו ארגון התנהלה בסופו של דבר בדרך הנכונה.מקורות העבודות יובאו ברשימה ביבליוגרפית בסוף הטקסט.

ניהול התפעול

ניהול התפעול הוא תחום שבו נלמדים כל הנושאים שקשורים לניהול התפעול והייצור במסגרת לימודי תעשיה וניהול וכן לימודי מנהל עסקים.

עבודות אקדמיות בנושא ניהול התפעול יעסקו בדרך בה מנהלי תפעול משיגים, מייצרים ומספקים סחורות ושירותים שונים. בעבודות יוצגו פעולות ניהול התפעול בארגונים שונים. כמו כן, יובאו לידי ביטוי הפעולות שמתבצעות בניהול התפעול כגון תכנון עסקי, כלומר האסטרטגיה התפעולית שעומדת מאחורי החלטות התפעול השונות של המוצרים או הפרויקטים עליהם אחראי מנהל התפעול. העבודות יעסקו גם בעיצוב המוצר, כלומר אילו מוצרים ושירותים צריך לספק מנהל המוצר.
עבודות אקדמאיות יכולות לעסוק גם בכל הפן הטכני והארגוני של התפעול כמו למשל: תכנון המשאבים הנדרשים לצורך תפעול, תכנון של מיקום ומערך על מנת לקבוע מקומות שבהם יש צורך לבצע תפעול והנעה. עבודות מחקר בנושא ניהול תפעול יעסקו גם בכוח האדם העומד מאחורי תחום התפעול, כלומר תכנון משאבי האנוש והטכנולוגיה הנדרשת על מנת להניע מוצרים ופרויקטים.

העבודות יעסקו בין השאר גם בתכנון הסטנדרטים המוקדמים לצורך יישום התפעול וכיצד מנוהל כל המערך הלוגיסטי מראש, על מנת לאפשר לספק את השירותים או הסחורה בצורה יעילה ותקינה לקהל היעד.

עבודת מחקר לדוגמא בנושא ניהול התפעול ניתן לכתוב על שינוי של ניהול חברה מניהול ידני לניהול ממוחשב. העבודה תעסוק בכל תהליך השינוי שעוברת החברה מבחינת תפעולית, מעבודה ידנית לעבודה ממוחשבת. בעבודה ייסקר תהליך התפעול הלוגיסטי שמתבצע וכיצד הוא מתממש בצורה הטובה והיעילה ביותר, על מנת לא לפגוע באיזון העדין של תהליך העבודה הנורמטיבי והשגרתי שמתנהל במקביל. בעבודה יוצגו היתרונות העסקיים שמתקיימים כתוצאה ממהלך תפעולי זה ועל אילו משתנים זה ישפיע מבחינת ההתנהלות העסקית והאסטרטגית של החברה.

בעבודה יוצגו הקשיים התפעוליים שעמדו בדרך במהלך השינוי הלוגיסטי המדובר וכיצד מנהלי התפעול הצליחו לפתור קשיים אלה, התעלו עליהם ויצרו פתרונות חלופיים ומקוריים, בדרך להשגת המטרה וליישום השינוי במלואו ללא תקלות.

ניתן לציין מספר טכניקות לניהול והתייעלות כמו: עלויות מלאי, ניהול שרשת אספקה, ה"ניהול הרזה", תורת האילוצים, JIT וכד'.

ניהול בין לאומי

עם התגברותן של מגמות של גלובליציה ובעיקר גלובליזציה כלכלית, גובר העיסוק בהיבטים בינלאומיים של ניהול עסקים וארגונים. לימודי הניהול הבין לאומי מיועדים להגדיל את הידע לגבי ההיבטים השונים והייחודיים של ניהול ארגונים בעולם גלובלי. היבטים אלה כוללים נושאים כמו תחרות ואסטרטגיה בשוק הבינלאומי, שיווק בינלאומי, מימון, זכיינות, משאבי-אנוש (עובדים המוצבים מחוץ לארצם), פערי תרבויות, סוגיות משפטיות בינלאומיות ועוד.
ידע רחב יותר על ההיבטים הייחודיים עשוי לסייע בהצלחה של העסק הגלובלי ולמנוע כישלונות עסקיים הנובעים מאי הבנת ההבדלים התרבותיים של שוק המטרה.

התחום נלמד במסגרות אקדמיות של לימודי מנהל עסקים או במסגרות נפרדות לתואר שני או בקורסים המיועדים למנהלים המעוניינים לשפר את המיומנויות שלהם בשוק הבין לאומי. במסגרת הלימודים יש להכין גם עבודות אקדמיות (פרו - סמינריון, סמינריון וכד').

עבודות בנושא ניהול בין לאומי יעסקו בכל התחום הנוגע לפעילויות עסקיות המתרחשות בין גבולות לאומיים, כגון: העברת מוצרים, שירותים, טכנולוגיה, כוח אדם ועוד. העבודות יבחנו נושאים המתייחסים להיבטים ניהוליים של הפעילות העסקית הבינלאומית ולתיאוריות שעומדות מאחורי תחום הניהול הבין לאומי. בעבודות יוצגו גם סוגים שונים של בעיות ניהוליות שעלולות להיווצר במערכת הניהול הבין לאומי.
עבודות בתחום עוסקות בנושאים כמו השוואת הפעילות הגולובלית בין מדינות שונות, ניתוח מיזמים בינלאומיים, ניתוח של מדינת יעד אליה יש כוונה להיכנס עם מיזם עסקי, מאפיינים תרבותיים-כלכליים והשפעתם על המיזמים וע הפעילות העסקית וכו'.

תחום הניהול הבין לאומי כולל גם נושאים של מבנה ארגוני ומנגנוני שליטה ובקרה, קבלת החלטות, ניהול משא ומתן ניהול משאבי אנוש בחברה רב לאומית וניהול שותפויות אסטרטגיות ובין לאומיות. כמו כן נבחנים היבטים עסקיים כגון: סחר בין לאומי, כלכלה עולמית, מימון ועוד.

לדוגמא, עבודת מחקר שעיקרה השוואה בין מדינות יכולה לעסוק בניהול בין לאומי בין מדינת ישראל לגרמניה, וזאת תוך התייחסות לשוק האירופי המשותף. העבודה תסקור את שתי המדינות, ותנתח פרמטרים הקשורים לניהול בין לאומי של שתי המדינות, בכל מה שנוגע ליכולת הגלובלית של כל מדינה, אזורים והסכמי סחר, מאפיינים תרבותיים, סגנונות והיבטים ניהוליים. כמו כן, ינותחו בעבודה מקרים של ניהול משא ומתן ואסטרטגיות ניהוליות שונות שמיישמות שתי המדינות. עבודת המחקר תצביע על ההבדלים בין שתי המדינות על מנת לעמוד על השווה והשונה בין שתי המדינות בכל מה שנוגע לניהול בין לאומי.

מקורות לעבודות בנושא זה עשויים להיות נתונים כלכליים על המדינות השונות (שניתן להשיג באתרי אינטרנט כמו: http://www.washingtonpost.com/wp-srv/inatl/longterm/euro/euromap.htm), ספרים, מאמרים מכתבי עת, ידיעות עיתונאיות וכד'. כל המקורות יופיעו ברשימה ביבליוגרפית מסודרת בסיום העבודה.

ניהול

ניהול, כתחום לימוד, נכלל במסגרת של לימודי מנהל עסקים, או כתחום בפני עצמו, כאשר במקרים רבים לימודים אלה משולבים עם לימודים בחוג נוסף, לדוג', כלכלה וניהול, תקשורת וניהול וכו'. במהלך הלימודים יש לערוך עבודות ברמות שונות (רפרט, פרו"ס, סמינריון וכו'). עבודות אלה יעסקו בתחומי משנה מגוונים כגון: שיווק ופרסום, ניהול ארגונים, משאבי אנוש וכד'.
העבודות יכולות לעסוק בנושאים כמו הנהגה והובלה של ארגונים וכיצד סמכויות הניהול שניתנות בידי מנהל או מנהלים של ארגון באות לידי ביטוי בתהליך קבלת ההחלטות בארגון. העבודות יעסקו גם בהיררכיה הקיימת במדרג הניהולי של ארגונים וכיצד קבלת החלטות של מנהלים מלמעלה משפיעה על השרשרת הארגונית כולה.

עבודה אקדמית בנושא ניהול יכולה להיות סקירה גישות ניהול מרכזיות וסגנונות ניהול בארגון. בעבודה ייבדקו גישות ניהול קלאסיות וגישות ניהול עכשוויות בארגונים. העבודה תבדוק האם מנהל יכול להפוך להיות מעין מנהיג בארגון אותו הוא מנהל ובאלו דרכים יכול מנהל להגיע למעמד של "מנהיג" או מוביל דרך משמעותי שעיני העובדים נשואות אליו, ויעילות והצלחת הארגון תלויה גם במיומנויות והצלחת הניהול שלו.

עבודה אקדמאית נוספת בניהול ניתן לכתוב על ניהול כללי של ארגון גם מבחינת סדר העבודה הקיים בו. למשל שינוי ומעבר מאופי ניהול של מערכות מידע מיושנות של הארגון לאופי ניהול ממוחשב ומתקדם יותר. בעבודה יילקח לדוגמא ארגון שבו מתבצע מעבר ושדרוג לכל המערכות בארגון וכיצד הכנסת מערכות מידע תתבצע ביעילות ובצורה תקינה בלי לפגוע בהמשך הרציף והיעיל של העבודה בארגון. כמו כן, כיצד הנהלת החברה מתמודדת עם ההסברה לעובדי הארגון על השינוי המתבצע.

בכתיבת עבודות אקדמאיות בנושא ניהול יש לבחור נושא למחקר ולאסוף מקורות ביבליוגרפיים כמו ספרים, מאמרים, כתבות ודוחות הדנים בנושאים שונים המקיפים את תחום הניהול ודנים בהיבטים השונים שלו. על סמך הסקירה הספרותית שנאספת ובה נעזרים לכתיבת העבודה, תופיע בגוף העבודה רשימה ביבליוגרפית מסודרת שתכלול פירוט של המקורות (שם כותב, שם המקור, שנה, הוצאה וכו').

מלבד זאת, במקרים מסויימים קיימת דרישה לכתוב לעבודה תקציר מנהלים שיציג את נושא העבודה את מטרות המחקר ואת המסקנות העיקריות.

משאבי אנוש

תחום משאבי האנוש עוסק בכל הקשור לניהול של כח אדם בארגונים, במטרה לנצל את המשאב האנושי - העובדים - באופן מיטבי, לתועלת הארגון. מטבע הדברים, ההתייחסות היא לשוק עבודה קפיטליסטי, בו מתקיימת מערכת יחסים אינטרסנטיים בין העובד והמעביד. עולם משאבי האנוש מאויש בבעלי תפקידים שהתמחותם היא בגיוס והשמה של מועמדים לתפקידים שונים עבור החברה בה הם עובדים. נושא זה נלמד כתחום בפני עצמו, או כחלק מלימודי מנהל עסקים, מדעי ההתנהגות וסוציולוגיה ארגונית. נושא זה גם נושק לתחומי לימוד ומחקר נוספים כמו חקר ארגונים, יחסי עבודה וניהול.
בעבודות ובמחקרים בתחום זה ניתן לעסוק במגוון נושאים הנוגעים לניהול ופיתוח משאבי אנוש. אם להתייחס לסדר הכרונולוגי, הרי שתחילת התהליך הוא בגיוס ומיון עובדים, ועבודות בנושא זה יעסקו בהיבטים תיאורטיים (שיטות מיון) ו/או היבטים מעשיים, כלומר ניתוח של תהליכי מיון וגיוס עובדים בארגונים מסויימים. לרוב, תיערך העבודה על ארגון אחד. לדוגמא, "גיוס ומיון עובדים בחברת פלאפון". בנושא זה ניתן להתייחס לנושאי משנה כמו גיוס עובדים לחברה בינ"ל, על המשמעויות המיוחדות של כך; דרכי גיוס עובדים; הדרכת עובדים וכד'.
לאחר שהעובד התקבל לעבודה בארגון והוצב בתפקידו, מטרת החברה היא להפיק ממנו את התועלת המירבית. במסגרת זו נבחנים משתנים כמו שביעות רצון עובדים, מחוייבות ארגונית, כוונות עזיבה, לחץ בעבודה והשפעתו על העובד, שחיקת עובדים, שכר ותגמול עובדים וכו'. מרבית העבודות האקדמיות בוחנות למעשה קשרים בין המשתנים השונים ומתייחסות לארגון מסוים, לדוגמא, הקשר בין לחץ ושביעות רצון עובדים לבין כוונות עזיבה בחברת הייטק מסוימת. עבודות אלה סוקרות תחילה את הארגון ומובא בהן ניתוח עסקי שלו, לאחר מכן מובאת סקירה תיאורטית-ספרותית על המשתנים הנבדקים והקשר בינהם, ולבסוף נבחן הקשר בין המשתנים בארגון הספציפי שנבחר. בחינה זו יכולה להיעשות באמצעות שאלונים, ראיונות וכד'.

עבודות בתחום זה יכולות לעסוק גם בנושאים כמו אתיקה בניהול משאבי אנוש, המשאב האנושי בתהליכים של שינוי ארגוני, אופן פעילותן של מחלקות משאבי אנוש ותיאוריות כלליות במשאבי אנוש (כמו למשל תיאוריית X ותיאוריית Y והתנהגות אזרחית בארגון).

כמובן שעל העבודה לכלול חומר תיאורטי ומאמרים מדעיים שונים, על מנת לאפשר רב גוניות של מידע ועל מנת לבסס את המחקר בעבודה. פירוט של המקורות יובא בסוף העבודה ברשימה ביבליוגרפית נפרדת, וזאת בנוסף למראי מקום שיובאו במהלך העבודה בכל מקום בו מובא ציטוט או תיאוריה.

מערכות מידע

מערכות מידע מאפשרות לנהל כל מידע בצורה ממוחשבת ומטרתן לאפשר לארגונים או ליחידים לאחסן מידע לנהל אותו ולעבד ולשמור אותו לשימוש מאוחר יותר. הנושא נלמד בעיקר במסגרת של לימודי מיחשוב ותוכנה, אך גם במסגרת לימודי מנהל עסקים, בה המיקוד הוא יותר בהיבטים הניהוליים של הנושא ופחות בהיבטים של תיכנות. לדוגמא, בדיקת יעילותה של מערכת מידע לארגון, סקירת היתרונות שלה, סוגים של מערכות מידע (ERP, CRM וכד'), הטמעת מערכות מידע וכד'. במסגרת לימודי מערכות מידע, רוכשים הסטודנטים השכלה בתחום ולומדים כיצד ליצור, לאפיין, לנתח ולתחזק מערכות מידע מסוגים שונים, כמו גם אבטחת מערכות מידע. בנוסף, הם מגישים עבודות אקדמאיות שונות בנושאים הרלוונטים לידע שרכשו במערכות מידע.
ניתן לכתוב עבודות אקדמאיות בנושא מערכות מידע ואף לנסות לבנות מערכות מידע בסיסיות בעבודות מחקר שונות, ולהציג את מטרתן והפונקציות שהן מתפעלות. כמו כן, ניתן לכתוב עבודות אקדמאיות כלליות במערכות מידע שיעסקו בניתוח של מערכות מידע קיימות, הדרך שבה הן פועלות ואופציות לשיפור או ייעול שלהן לטובת הארגון או היחיד שמשתמש בהן.
בעבודה בנושא מערכות מידע ניתן לעסוק בניתוח מערכות מידע במרפאת שיניים מסוימת. בפרקי העבודה תינתן התייחסות למבנה הארגוני של המרפאה ביחס לשימוש שהיא עושה במערכת המידע שלה, ניתוח לוגי של מערכת המידע, יעילותה ואפשרויות פיתוח ושיפור שלה לטובת שיפור איכות השירות והעבודה במרפאה.
עבודת מחקר נוספת במערכות מידע ניתן לכתוב על ניתוח מערכת מידע באגף שיווק ומכירות בארגון כלשהו. בעבודה יש לנתח את אגף השיווק והמכירות ביחס ליעדיו ומטרותיו, בהתאמה לשימוש במערכת המידע שבה הוא נעזר על מנת לממש אותם. בעבודה תיבדק האופציה לשיפור ושכלול מערכת המידע על מנת לייעל את עבודת השיווק והפרסום באותו אגף.
ככל מסמך אקדמי, גם כתיבת עבודה אקדמית במערכות מידע צריכה להיעשות על פי כללים מסודרים, כולל רשימה ביבליוגרפית מסודרת שתפרט את המקורות ששימשו בכתיבת העבודה.

מדיניות חינוכית

מערכת החינוך הינה מערכת ציבורית, ועל כן מדיניות חינוכית הינה חלק מהמדיניות הציבורית הארצית. מדובר למעשה במטרות שמציבה המדינה למערכת החינוך ברמת המקרו, למשל, מדיניות שמטרתה לשרת את הקהילה העסקית בעובדים שהוכשרו היטב, או מדיניות שמטרת העל שלה היא צמצום פערים חברתיים. מהמטרות הללו נגזרות דרכי פעולה והחלטות ברמות המעשיות יותר. המדיניות החינוכית כוללת שלושה היבטים עיקריים הנוגעים למערכת החינוך על מרכיביה השונים: ההיבט של תכנים חינוכיים (תכניות לימוד, דגשים וכד'), ההיבט האדמיניסטרטיבי-ניהולי (מינהל חינוכי, ניהול מוסדות חינוך) וההיבט הכלכלי-מימוני (תיקצוב וכד').

מדיניות חינוכית קשורה, מטבע הדברים, למדיניות הממשלתית, וכאשר ניגשים לכתוב עבודות אקדמיות ברמות השונות (פרוסמינריון, סמינריון/ עבודה סמינריונית וכו') העוסקות במדיניות חינוכית, יש להתייחס להיבטים השונים: פוליטיים, חברתיים, כלכליים (ראו למשל מאמר של ג'ין אניון על המדיניות החינוכית בארה"ב). עם זאת, יש להתמקד בנושא הספציפי שעליו נכתבת העבודה ולא להרחיב יתר על המידה ולגלוש לנושאים שאינם קשורים לנושא העבודה. לדוגמא, בעבודה בנושא המדיניות לגבי הוראת השפה הערבית ניתן להתייחס למיעוט הערבי ומדינת ישראל, אך לא כמוקד של העבודה.
באותו הקשר, ניתן גם לעסוק במדיניות של מדינת ישראל כלפי אזרחיה הערבים בכל מה שנוגע ליחס המדינה לאזרחים הערביים כפי שהוא בא לידי ביטוי במדיניות החינוך. בעבודה ניתן יהיה להציג נתונים על ההשקעה בחינוך, הן מבחינה כספית והן מבחינה חינוכית, וכן לסקור את השינויים שחלו במדיניות החינוכית כלפי המגזר הערבי במשך השנים.

מהבחינה הניהולית, ניתן לעסוק באופנים השונים של ניהול בתי ספר, כמו בתי ספר בניהול עצמי; בסגנונות ניהול של מנהלים; בהובלת שינויים ארגוניים, וכו'. בעבודות מסוג זה, ייעשה שימוש מן הסתם, בכלים ודיסיפלינות מתחום מנהל העסקים והסוציולוגיה הארגונית, כמו תיאוריות ניהול, מימון ותיקצוב וכד'.

מבחינת התוכן החינוכי, ניתן להתייחס לתכניות לימוד במקצועות השונים, כמו בחינת תכניות הלימוד בהיסטוריה, תוך התייחסות לשינויים שחלו בה במהלך השנים, ומשמעותם.

דוגמאות למקורות אינטרנט לעבודות בתחום זה:
קו לחינוך
מרכז מחקר ומידע של הכנסת
למ"ס - הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה

ליקויי למידה

במסגרת לימודים אקדמיים בחינוך וחינוך מיוחד, נלמד גם נושא ליקויי למידה. המונח מתייחס למעשה לשם הכולל של קבוצת לקויות המשפיעות על מיומנויות לימודיות או תפקודיות שגורמות לאדם להתקשות ברכישת ולמידת מידע ומיומנויות חדשות. בנוסף, פוגעות לקויות למידה גם ביכולת האדם להפגין ידע כללי ואחר בפני אחרים, על אף שאנשים אחרים בגילו ובמנת המשכל הדומה לשלו, כן יכולים.
בעבודות מחקר העוסקות בלקויות למידה, ניתן לבצע ניתוח של ליקויי למידה מסוימים באמצעות מחקר כמותי (שאלונים) או באמצעות מחקר איכותני (תצפיות, ראיונות וכד') ומקרי מבחן מן העבר וההווה המביאים לידי ביטוי את הבעיות שיוצרות הלקויות השונות והדרכים להתמודד איתן.
באמצעות שימוש בחומר תיאורטי ומחקרים ניתן יהיה לענות על השאלה כיצד ליקוי הלמידה בו עוסקת העבודה משפיע על תפקודו של האדם שלוקה בו בתוך החברה בה הוא חי ופועל. בעבודה תנותח ההשפעה הפסיכולוגית והנפשית על האדם וכן יחס הסביבה אליו. לדוג': עבודת מחקר על ילדים בכיתה א' הלוקים בדיסלקציה וההתמודדות שלהם עמה. בעבודה ינותח מצבם של ילדים אלו, השפעת הדיסלקציה על תפקודם במסגרת הלימודים בבית ספר, האבחנה והטיפול שמתבצעים במסגרת החינוכית שבית הספר מספק, הדרכים לזיהוי הדיסלקציה אצל התלמיד ואפשרויות הטיפול בה. עוד תורחב בעבודה, התמודדות הילד עם ליקוי הלמידה הנ"ל והתמודדותו האישית והחברתית עם כך.
דוג' נוספת לעבודה אקדמית בנושא ליקויי למידה: עבודה שתסקור את שילובם של לקויי למידה במסגרת שונות. המחקר בעבודה ינתח את מצבם של לקויי למידה במסגרת חינוכית רגילה ואת היחס החברתי שלו הם זוכים והקשיים שבהם הם נתקלים. העבודה תבדוק כיצד כן ניתן לשפר את ההישגים של אותם תלמידים במערכת חינוכית רגילה, למרות היותם סובלים מהסתגלות לימודית ומדחייה חברתית. בסוג עבודה כזה ניתן לבצע מחקר שיתבסס גם על תצפית מהצד וגם על תצפית משתתפת, שבה ייקח חלק פעיל כותב עבודת המחקר.

כלכלה

כלכלה היא תחום לימודי נרחב העוסק בכל מה שנוגע לניהול והקצאה נכונים של גורמי ייצור ומשאבים שונים, שמנוהלים על ידי האדם, על מנת להשיג אמצעים חומריים לצורך קיומו ורווחתו של האדם. עבודות אקדמאיות בנושא כלכלה יסתעפו לנושאי ותחומי מחקר רבים ושונים: כלכלה פנימית, כלכלה בין לאומית, שוק ההון, שיווק, מסחר ועוד. עבודות מחקר בתחום הכלכלה יעסקו לא רק בהקצאת המשאבים והחתירה לניהולם באופן שיאפשר השגת רווח לצורך רווחה וקיום, אלא גם ביחסים החברתיים המתקיימים בכלכלה, על מנת ליצור ייצור וחלוקת קניין לשימוש צורכי אדם ומדינות. עבודות מחקר בכלכלה יעסקו בסחר פנימי והתנהלות כלכלית פרטנית של מדינה והפעולות שהיא מיישמת על מנת לשמור על כלכלה יציבה וכן על סחר חוץ, כלומר, פעולות ויחסי גומלין כלכליים המתנהלים בין מדינות בעולם, על מנת לשמור על יציבות כלכלית ושמירת אינטרסים כלכליים באמצעות יחסים אלה.
בתחום המחקר בכלכלה יושם דגש בכתיבת העבודות על כל הפן המסחרי של הכלכלה שכולל: ייצור, הפצה וצריכה של מוצרים ושירותים שמעניקה המדינה ומשתמשים בהם אזרחיה.
מכיוון שכלכלה הוא תחום מחקר ענף, ניתן לכתוב עבודות מחקר שיעסקו בנושאים כלכליים שמשפיעים ואף נובעים מתוך נושאים חברתיים אחרים שהם חלק בלתי נפרד מהשינויים שהכלכלה עוברת.
דוג' לעבודה אקדמית בנושא זה: השפעת הקהילה האירופית על כלכלת אירופה. במקרה זה עבודת המחקר תעסוק בכל מנגנון האיחוד האירופי, הסיבות ליצירתו ומה משמעותו וחשיבותו בהתפתחות הכלכלה האירופית. בכתיבת עבודה ניתן לערוך השוואה בין המצב הכלכלי באירופה בעבר (לדוגמא בסוף המאה העשרים עוד לפני היוזמה של האיחוד האירופי והכנסת מטבע האירו) לעומת המצב הכלכלי האירופי בימינו, לאחר התפתחות האיחוד האירופי והצטרפותן של מדינות נוספות אליו.
עבודה נוספת לדוגמא בכלכלה: השפעת מצב משק המים הישראלי על הכלכלה הישראלית. העבודה תעסוק בהשלכות מצב משק המים בישראל על כיסו של האזרח הישראלי ועל פעולות כלכליות שנוקטת המדינה בנושא.
נושאים נוספים בהם ניתן לעסוק בעבודות בכלכלה הם: אבטלה וכלכלת עבודה, ניתוח ענף כלכלי וחלקו בכלכלת המשק, שוק ההון, גלובליזציה וכלכלה בין לאומית, ועוד ועוד.

גיאוגרפיה פוליטית

גיאוגרפיה פוליטית עוסקת בנושאים שהם בנקודת המפגש שבין גיאוגרפיה לפוליטיקה, בעיקר נושאים כמו גבולות, ביטחון וטריטוריה, קונפליקטים של שלום או מלחמה, המבנה התפקודי-גיאוגרפי של המדינה, גיאוגרפיה של בחירות, המשאבים הטבעיים של המדינה, הרמה המקומית של המדינה ביחס לערים מסוימות, הכלכלה של המדינה או של גוש מדינות הקשורות זו בזו.

סטודנטים לגיאוגרפיה הכותבים עבודת מחקר בתחום הגיאוגרפיה הפוליטית יוכלו לכתוב עבודה על נושאים עולמיים ובין-לאומיים בתחום הגיאוגרפיה הפוליטית או יוכלו להתמקד בנושאים הקשורים למדינת ישראל ולשכנותיה.
במסגרת עבודת המחקר יש להציג את הנושא, כיצד הוא קשור לגיאוגרפיה ולפוליטיקה, את שאלת המחקר של העבודה, ניתוח הנושא, סיכום ומסקנות וכמובן מראי מקום לעבודה.

עבודות בתחום הגיאוגרפיה הפוליטית יכולות לעסוק באזור גיאוגרפי מסוים, כמו מזרח אירופה, מדינות בריה"מ לשעבר, מזרח אסיה, גוש מדינות אירופה וכמובן, בהקשר המקומי, אזור המזרח התיכון.
עבודות אקדמאיות יכולות לעסוק גם במימד הגלובאלי, כמו באימפריות, מעצמות על, הקולוניאליזם, ועוד, או במימד המדינתי של היווצרות מדינות לאום, גבולות וטריטוריה, מדינות דו-לאומיות או רב-לאומיות, ועוד.

בהקשר המקומי של מדינת ישראל יכולות להיכתב עבודות בתחום הסכסוך הישראלי-פלסטיני, השפעותיו על שאלת ירושלים, זכות השיבה. עבודה בנושא שהוא בין לאומי יכולה להתייחס לתהליכי קביעת הגבול בין ישראל ומצרים או לסכסוכי גבול כמו במקרה של חוות שבעא.
נושא מחקר מעניין אחר יכול להיות ברב-לאומיות שנוצרה באירופה לאחר פירוק בריה"מ לשעבר, ויכול להתמקד איך הדבר השפיע על יוגוסלביה לשעבר.
בתחום המקומי של המזרח התיכון לא חסרים נושאים שעליהם ניתן לכתוב עבודות. עבודות בתחום המזרחי התיכון יכולות להתייחס למלחמת איראן-עיראק, למלחמת המפרץ והשפעותיה, למלחמת המפרץ השנייה שבה נכבשה עיראק ע"י ארצות הברית, ולהשפעות על סוג המשטר בעיראק.

כמו בכל עבודה יש להביא בסופה רשימה ביבליוגרפית לפי הכללים (כללי ה-APA או אחרים, לפי דרישת המרצה), שתציג את רשימת המקורות הספרותיים שבהם נעשה שימוש בכתיבת העבודה.